探究新课改下小学数学教学方法的创新

随着教育改革的深入推进,在新课改背景下培养学生的综合素质已经成为小学数学教学的新目标.教师应积极转变自身观念,创新教学方法,提高课堂教学质量与效率,为学生的全面发展注入源源不断的动力.

解释注重多元 验证立足守恒——“交换律”教学片段和评析

运算律的学习有助于丰富和加深学生对运算本身的理解,感受抽象、推理、模型等基本数学思想。以往交换律教学中,对猜想的验证,只停留在从等式两边算式结果是否相等来判断,忽视了交换律的本质是守恒,而守恒即对称。教学中,教师应充分引导学生解释算式相等的道理,让学生更多地去关注算式的结构与意义,进而理解交换律的本质。一、情境导入,初探规律师:同学们,从教材的图片中你知道了哪些数学信息?怎样列式计算?生1:40+56=96(千米)。师:说说算式表示什么意思?生1:40+56表示上午的路程加下午的路程。