新媒体时代创新高校思想政治教育工作的策略探讨

新媒体时代的到来为创新开展高校大学生思想政治教育工作带来了崭新的发展机遇,同时也带来了严峻复杂的挑战。创新新媒体时代高校思想政治教育工作,需要准确掌握创新的原则,加强队伍建设,主动占领新媒体宣传高地,弘扬主旋律,传播正能量,增强高校思想政治教育工作的实效性。

科技创新引领学生发展与素质提升的实践与探索——以成都大学信息科学与技术学院为例

科技创新素质是高校教育评价学生素质全面发展最重要的标志,是大学生综合素质提升的重点和关键。高校学生素质提升工作要充分认识到科技创新素质对大学生综合素质提升的引领和推动作用。针对IT专业方向和学生特点,以3+X科技创新人才培养模式为主线,不断以系统的学生科技创新管理、学生科技创新活动、科技创新团队、校企合作为探索和实践途径,充实科技创新在学生全面发展中的内涵,拓展科技创新对学生综合素质提升的作用。

高校团组织增强90后大学生团员意识的探索

加强团员意识教育是高校团组织加强组织建设,增强凝聚力、战斗力的重要举措。分析90后大学生团员仪式的现状和特征,探索与之相应的实践办法,是高校各级团组织搞好团建工作的重要内容。

孔子的教育思想对语文素质教育的启发

孔子的教育思想对于当今的语文素质教育有重大影响。他主张培养良好的学习习惯,形成自我的学习方法;提出尊重主体个性,因材施教;倡导合理利用启发式教学。在语文素质教育的实践中恰当地注入这些先进教育理念将有助于提高语文的教育质量和学生的语文素养。

“期待视野”对中学语文教学的启发

学生的"阅读期待视野",反映着学生的知识层次、个人爱好和阅读能力,是一种综合的阅读要求和欣赏水平。在践行《语文课程标准》的过程中要通过各种有效途径,充分利用"阅读期待视野"来提高学生的阅读水平,以推动语文素质教育的进行。

《思想道德修养与法律基础》课程考核方法改革的探索与思考

《思想道德修养与法律基础》课程的传统考核方法存在诸多弊端,严重制约了高校思想政治理论课的教学实效。基于现代思想政治教育学基本原理视角分析,该课程现代考核方法的路径可以分三步走:弱化理论知识的试卷考试比重,强化学生知识运用的分析能力;调整平时成绩的分值构成比例,加大学生素质提升的考核力度;严格平时成绩的过程考核,实事求是地记录学生日常表现。

创新高校青年教师理想信念教育的路径探索

加强青年教师理想信念教育是高校思想政治工作的重要内容,是践行社会主义核心价值观实现伟大“中国梦”的必然要求.文章拟从高校基层党组织开展青年教师理想信念教育的实践操作角度,针对当前高校青年教师理想信念现状,丰富理想信念教育内涵,探究加强青年教师理想信念教育的有效平台和途径.

基于优秀传统文化的高校党建工作品牌化建设研究--以成都大学文学与新闻传播学院为例

成都大学文学与新闻传播学院党委立足学院专业特点,将传承中华优秀文化和基层党组织品牌化建设工作结合起来,创新党建载体,深化党建内涵,丰富党建形式,形成长效机制,充分实现了党建工作的育人功能和服务功能。

高校思想政治课程教学改革的实践与探索

传统的高校思想政治课程教学模式单一僵化、缺乏师生互动、吸引力不足、理论和实践脱节,为更好地完成思想政治理论课"铸魂"使命,培育德、智、体、美全面发展的合格人才,更好地建设中国特色社会主义,需要重视和加强思想政治课程教学改革,特别是对课堂教学、实践教学和考核体系的创新,激活课堂,激发兴趣,实现全面发展。

基于学科专业建设的高校党支部建设研究——以成都大学新闻传播系教工党支部为例

高校教工党支部作为教育、管理、监督和服务师生党员的基本单位,是贯彻落实党的教育路线方针政策的战斗堡垒,是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。然而,带有明显学科专业性质的教工党支部在建设过程中,往往忽视学科专业的特点,导致面临诸多难题。鉴此,文章结合成都大学文学与新闻传播学院新闻传播系教工党支部的创新实践,就如何基于学科专业建设有效开展高校教工党支部建设问题,进行了研究与探索。