现代学徒制下中职学校康复治疗技术专业人才培养模式构建与实践

构建创新型人才培养模式是新时期深化产教融合的一项重要内容。深化校企合作,构建康复治疗技术专业现代学徒制人才培养模式,以适应职业院校和康复治疗技术行业发展需求。分析构建康复治疗技术专业现代学徒制人才培养模式的必要性,提出基于“校院融通,三阶递进”的“双元三通十接三段”中职康复治疗技术专业人才培养模式,为培养中职康复治疗技术专业高素质技术应用型人才提供参考。

基于老年综合评估的护理干预对老年患者跌倒恐惧的效果

目的探讨基于老年综合评估(CGA)的护理干预对改善老年患者跌倒恐惧的应用效果分析。方法选取该院2019年1-12月住院治疗的老年患者100例作为研究对象,将其按照数字表法分为实验组和对照组,各50例。对照组采用常规护理措施,试验组采用CGA综合评估后制定护理干预计划及措施,在干预前和出院1个月后,比较2组干预效果。结果干预后,试验组患者国际跌倒效能量表(FES-I)评分[(25.71±2.75)分]明显高于对照组[(19.86±2.42)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者跌到事件发生率(2.0%)明显低于对照组(10.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者满意度[96.0%(48/50)]明显高于对照组[84.0%(42/50)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论跌倒恐惧是多因素共同作用的结果,采取基于CGA的护理干预可有效改善老年患者跌倒恐惧的程度,减少跌倒事件发生率,提升患者满意度。