江苏高技术服务业加快发展的对策研究

随着江苏创新驱动战略的实施,发展高技术服务业成为产业结构调整、经济发展方式转变与创新型省份建设的必然选择。在对高技术服务业内涵进行阐述的基础上,指出了江苏高技术服务业的发展现状,并就所存在的问题进行了深入剖析,最后从五个方面提出江苏高技术服务业加快发展的具体对策。

基于顾客价值的企业核心能力的积聚

核心能力理论基于企业异质性假设,对企业竞争优势的分析超越了产业结构理论,从而实现了竞争优势研究范式的转变。但核心能力理论局限于静态视角,而企业所面对的市场具有不确定性和动态性,其最先是通过顾客价值指标来体现的。本文在重新审视企业核心能力的基础上,通过顾客价值识别,在顾客价值和核心能力之间建立联系,进而提出打造企业核心竞争能力的新途径,以利于企业创造竞争优势的实践。

客户知识管理影响企业技术创新绩效的机制

基于客户知识管理组成维度的明确划分,构建出这些维度影响技术创新绩效的机制模型。实证分析结果显示:客户知识获取、客户知识整合对共享活动和技术创新绩效存在显著的积极影响;客户知识创新对技术创新绩效的积极影响显著;共享活动对技术创新绩效也存在显著的积极影响;共享活动在客户知识获取(客户知识整合)与技术创新绩效间的完全(部分)中介效应显著;共享活动在客户知识创新与技术创新绩效间的中介效应不成立。

江苏知识型服务业的发展对策

在国际化进程日益加快、转型升级发展日益紧迫、创新驱动战略实施日益深入的形势下,江苏大力发展知识型服务业的意义重大。本文在对知识型服务业概念与类型进行阐述的基础上,指出了江苏知识型服务业发展所存在的诸多问题,并据此提出加快江苏知识型服务业发展的支持对策。

基于综合职业能力的应用型本科教学课程评价指标体系研究

根据应用型本科教育的人才观、质量观和教育观，本文探讨了基于综合职业能力培养视角的课程评价指标体系。指出课程评价标准的职业性、广泛性和社会性特点，强调在设计评价指标时，需要综合考虑指标的共性和个性、可信度和有效度、定量与定性、知识评价和技能评价相结合的原则，并在此基础上对课程方案、实施与管理及建设水平的指标与分值进行了测算。

基于隐性客户知识管理的企业价值提升策略

随着客户中心时代与知识经济时代的到来，隐性客户知识管理对企业价值提升意义重大。隐性客户知识所具有的垄断性。难以复制性，增殖性及不可等效替代性等特点构成企业价值提升的前提与基础。企业应该扶拓宽隐性客户知识获取渠道、建立隐性客户知识的有效转化机制以及加强企业信息化建设等方面采取具体策略来提升企业价值。

聚焦核心问题 引领小学语文阅读教学新发展

随着教育改革的逐步推进,《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确强调,语文学科是一门学习语言文字运用的课程,具有综合性与实践性,点明了培养学生的语文阅读能力是教学活动中不可或缺的重要环节。新课程标准为语文学科的教育发展指明了方向,在此背景下,“以人为本”教育理念深入人心,教师要保障学生在教学活动中的主体地位,由此,问题教学法备受关注,在教育实践中得到了广泛落实。

建筑施工中深基坑支护的施工技术与管理探究

随着高层建筑等施工项目的不断涌现,对基础结构施工即深基坑支护施工水平提出了更高的要求。为了达到良好的施工状态,规避安全事故问题,施工单位在实践工程项目开展过程中应注重结合深基坑施工现状对其施工技术手段进行有效管理,提升整体施工水平。文章从建筑工程施工中深基坑施工要点分析入手,详细阐述了施工技术的具体管理措施,旨在推动当前建筑领域的进一步发展。

叙事性文本的教学策略

各版本的语文教材中,叙事性文本占有较大的比例。教学叙事性文本,教师要引导学生探寻它的表达秘妙、品味它的语言特质、体悟它的写作方法等,使学生感悟人物形象、掌握表达技法、领悟写作艺术,从而提升叙事性文本的教学效益,提高学生的语文素养。

依托预设源头,让生成“渠清如许”

语文教学中,预设与生成的和谐共生是课堂教学顺利、高效实施的保障。教师在课堂教学中要留存空间,让预设与生成彼此映衬;要调整路线,让预设与生成一脉相承;要巧妙融通,让预设与生成和谐共进。这样才能为高效课堂服务。

麻栎繁殖栽培与造林技术

麻栎是我国著名的硬阔叶树种,用途广泛,兼具良好的用材、薪碳、药用、防护等功能。麻栎是我国古老树种之一,皖东江淮风水岭地区多有天然林分和人工栽培林分分布,并且生长良好。结合多年从事麻栎造林、营林的实践,对麻栎林分的培育技术作探讨。

错题管理在小学教学中自主路径的构建

小学生在学习数学过程中,经常出现错误,如果教师正确引导学生,让学生认真思考、积极纠正错误,错题就会转化成学生学习的有效资源。教师要善于分析学习错题现象,将错题原因分门别类,为开展错题管理教学出谋划策,引导学生分析学习中出现的问题,改正错误想法,建立起积极分析问题的优良习惯,进而有效增强做题正确率,增强学习质量。在信息化技术快速发展的今天,使用电子错题管理是实现错题自主管理的重要方法,可以有效提升学生学习成绩。

谈语文教学中如何渗透赏识教育

马斯洛的需要层次理论告诉我们：＂人类除了最基本的生理安全需要外,更高层次的需求就是尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价。＂这道出了人性中最本质的需求,就是渴望赏识、尊重、理解。所以,教师应把赏识教育渗透到语文教学的每个环节中,让学生在自信、快乐中茁壮成长。

小学语文高效课堂教学方法分析

近年来,我国不断地在中小学中推行实施新课程改革,而且涉及多个学科,新型的语文教学模式和教学理念就在这时被提出来,并逐渐融入小学教学的课堂中。同时,新课改对小学语文教师提出了一系列新的要求,比如教师应当构建更加高效和科学的课堂等。小学的教育是学生素质教育的基础性阶段,小学教师更应该提出高效的课堂教学方法,使学生更容易掌握课堂知识,达到更高效的教学效果。

苗圃蝼蛄类地下害虫预测与防治

苗圃地下虫害的出现,会啃食植物的种子、根系和嫩芽,不但会影响植物的生长发育,还会由于根系被毁造成营养无法输送,引起植株死亡,造成苗圃缺苗或断垄。蝼蛄类害虫是苗圃地下常见的害虫之一,对苗圃植株的生长发育影响极大,如不能及时发现并采取防治措施,将会严重影响苗圃的整体管理。本文通过分析苗圃蝼蛄类地下害虫的预测与防治措施,为相关工作的开展提供参考。

草果疫病病原菌鉴定及其生物学特性分析

草果是云南省贡山县推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接主导产业,种植历史悠久,具有独特区位优势,为摸清林下草果疫病的发病规律,在独龙江、茨开、普拉底、捧当四地进行初步调查,平均病株率为7%。通过病原菌的分离、纯化及形态学鉴定,明确草果疫病是由恶疫霉引起的一种卵菌性病害,并对草果恶疫霉菌株进行生物学特性测定。结果表明,该菌最适宜菌丝生长的培养基为番茄汁培养基、V8汁培养基和PDA培养基,其次是大豆培养基和玉米面培养基,菌落生长最差的是燕麦培养基及草果茎叶组织汁培养基;该菌在pH值3~10都能生长,适宜生长pH值为4~7,最适宜生长的pH值为6;该菌丝可以生长的温度在10~30℃,最适温度为25℃;该病菌对果糖,麦芽糖和蔗糖的利用效果最好,其次是葡萄糖、淀粉和甘油,对木糖的利用效果最差;在氮素培养中菌丝生长对酵母膏、天门冬酰胺和牛肉膏的利用最好,其次是KNO_(3)、NH_(4)Cl和甘氨酸的利用,对蛋白胨的利用最差。

顾客参与新产品开发与购买意愿:产品功能视角

本文以中国情境下的顾客为调查对象,分析了顾客参与新产品开发活动对他们从功能属性角度考虑购买该产品意愿的影响,并考察了三种沟通形式的调节作用。研究表明,顾客参与企业新产品开发对其购买产品功能原因的正向影响显著,风险沟通会对这种影响关系产生正向调节作用,技术信息沟通与商业信息沟通的调节作用不显著。

建筑工程消防水系统安装关键点思考

建筑工程消防水系统安装影响着消防给水的效果,当设置不当会影响建筑的安全性,产生火灾的时候容易遇到严重的问题。为了提升消防水系统的性能,应对系统安装进行有效控制。通过对建筑给排水工程中消防水系统的了解,分析建筑工程消防给排水系统常见的问题,提出消防水系统安装的关键点内容,使安装施工能够顺利完成,保证消防水系统的性能,为建筑的安全带来保障。