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抓住课文特点　设计教学结构──《给颜黎民的信》教学建议
1
作者 陈元意 《小学语文教学》 1996年第Z1期72-73,共2页
抓住课文特点设计教学结构──《给颜黎民的信》教学建议广东陈元意《给颜黎民的信》是人教社教材第十一册第二单元的一篇讲读课文，是鲁迅先生１９３６年４月１５日写给颜黎民的一封复信，信的内容主要回答了颜黎民在来信中提出的各种... 抓住课文特点设计教学结构──《给颜黎民的信》教学建议广东陈元意《给颜黎民的信》是人教社教材第十一册第二单元的一篇讲读课文，是鲁迅先生１９３６年４月１５日写给颜黎民的一封复信，信的内容主要回答了颜黎民在来信中提出的各种问题。课文所在单元的训练重点是“主... 展开更多
关键词 设计教学 鲁迅先生 教学手段 时代背景 教学建议 联系实际 白色恐怖 压制言论自由 讲读课文 提出问题
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