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题名红色文化与农村小学教育相融路径摭谈
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作者
陈兄林
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机构
西宁市总寨镇逸夫小学
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出处
《青海教育》
2024年第3期54-54,共1页
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基金
2022年青海省学校思想政治理论课专项课题“融媒时代下基于西宁市农村小学思政课程红色教育实践研究”(课题编号:QHJYSZ202218)阶段性研究成果。
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文摘
红色教育作为思想政治教育的重要组成部分,在少年儿童的成长路上,“红色经典”的作用不可替代。本文探讨了在农村小学教育中系统深入地融入红色文化的路径,提出了在课程思政背景下,注重学科渗透,用好教材资源;循序渐进融入,科学制定目标;借助数字技术,丰富教育内容;课外拓展延伸,挖掘本土红色文化等四条路径。
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关键词
红色文化
农村小学教育
相融路径
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名红色文化融入农村小学班级管理初探
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作者
陈兄林
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机构
西宁市总寨镇逸夫小学
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出处
《青海教育》
2023年第7期60-60,共1页
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基金
2022年度青海省学校思想政治理论课专项课题“融媒时代下基于西宁市农村小学思政课程红色教育实践研究”(项目编号:QHJYSZ202218)阶段性研究成果。
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文摘
思想政治教育要从小抓起,红色文化作为思想政治教育中的重要内容,有助于学生形成良好的价值观念,培养学生的爱党爱国意识。在小学班级管理中融入红色文化,引导学生感悟学习蕴含其中的理想信念、爱国主义、勤奋求实、善于实践等内涵,可以使学生获得更多的精神财富,是贯彻落实党的教育方针政策的重要落脚点。
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关键词
农村小学
班级管理
红色文化
融入路径
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名“河湟刺绣”进校园的途径与方法探究
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作者
陈兄林
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机构
西宁市总寨镇逸夫小学
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出处
《青海教育》
2021年第9期74-74,共1页
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基金
青海省“十三五”教育科学规划2018年度课题“非遗教育在小学教育中的实施”(课题编号:18QJG21)阶段性研究成果。
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文摘
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,采取何种方式将其更好地进行传承与保护,是值得研究的课题。文章以“河湟刺绣”的传承为例,浅谈非遗文化传承和发展的新途径,以期更好地推进素质教育。让更多的少年儿童了解家乡优秀传统文化,感知艺术魅力,增强文化自信和使命担当。
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关键词
非遗教育
河湟刺绣
校园传承
途径方法
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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