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探究性学习的引导要到位而不越位
被引量：
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作者
陈兆美
《教学与管理（小学版）》
2007年第1期17-18,共2页
关键词
探究性学习
引导学生
越位
能力的培养
创新精神
探究活动
学习过程
探究学习
下载PDF
职称材料
教育人性化 教学个性化
2
作者
陈兆美
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第8期78-78,共1页
关键词
教育人性化
教学个性化
人性化教育
以人为本
素质教育
社会生活
人与社会
完整人格
创造力
学生
下载PDF
职称材料
题名
探究性学习的引导要到位而不越位
被引量：
2
1
作者
陈兆美
机构
江苏沭阳县教育局教研室
出处
《教学与管理（小学版）》
2007年第1期17-18,共2页
关键词
探究性学习
引导学生
越位
能力的培养
创新精神
探究活动
学习过程
探究学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教育人性化 教学个性化
2
作者
陈兆美
机构
江苏省沭阳县教育局教研室
出处
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006年第8期78-78,共1页
关键词
教育人性化
教学个性化
人性化教育
以人为本
素质教育
社会生活
人与社会
完整人格
创造力
学生
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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1
探究性学习的引导要到位而不越位
陈兆美
《教学与管理（小学版）》
2007
2
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职称材料
2
教育人性化 教学个性化
陈兆美
《教育研究与实验（新课程研究）》
2006
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