学习《中共中央关于教育体制改革的决定》笔谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》已经公布了。它是当前指导我国教育改革的纲领性文件,为我们教育工作指明了方向和原则。本刊邀约本校部分同志进行笔谈,目的在于抒述认识,明确任务,献计献策。

小学新授课结构初探

一、问题的提出近年来,我们反复地实地考察和研究、分析了传统的课堂教学。传统教学在处理教学这一对矛盾时,偏重在教,以教为主。按这种精神组织的课堂教学,存在着许许多多的问题,主要的有以下六个方面。1.儿童的学习基本上处于被动状态。多数的课,没有完全摆脱教师问。

实验,第一年——华东师大附小综合实验班一年级实验报告

一、实验的提出和设想我们的这个实验,是刘佛年同志倡议的。(一)近年来各地学校和我们的附属学校,在学科教学和思想品德教育方面进行了许多单项的实验,取得了不少经验。但是,人是一个整体,他的德、智、体几方面是作为整体而存在,而同时发展的。

小学教育综合整体实验的实践总结

在多年的教育实践中,我们逐渐地形成了一个认识:对作为整体存在的一个个儿童和由这些一个一个的儿童结成的儿童集体,必须实施综合的整体性的教育。为此,自1981年始,我们开展了小学教育的综合整体实验。我们选定了华东师大附属小学81年秋入学的一个一年级班为实验班,开展了为期五年的综合整体实验。二年之后,即83年夏,我们又以华东师大附小的三个一年级班及本市紫云路小学、崇明路小学、陕西南路小学各一个一年级班(均随机选取)共6个班,作为实验班,开始了第二轮实验。