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例谈新课程下初中科学作业的设计与创新
被引量:
4
1
作者
陈先省
《新课程研究(上旬)》
2009年第2期106-107,共2页
在新课程理念下,教师设计科学作业时应以学生的发展为目标,设计形式多样、异彩纷呈、学生乐于接受的科学作业。在学生巩固和运用知识解决问题的同时,使作业更加适应新课程下的课堂教学.有效地改变学生被动做作业和消极应付作业的状...
在新课程理念下,教师设计科学作业时应以学生的发展为目标,设计形式多样、异彩纷呈、学生乐于接受的科学作业。在学生巩固和运用知识解决问题的同时,使作业更加适应新课程下的课堂教学.有效地改变学生被动做作业和消极应付作业的状态,从而引导学生不断开阔思维,使作业成为培养学生创造性思维的桥梁。本文从新课程的作业价值观出发,以例举的方式谈谈新课程下初中科学作业的设计和创新。
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关键词
新课程理念
初中科学
设计形式
作业
学生创造性思维
引导学生
课堂教学
价值观
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题名
例谈新课程下初中科学作业的设计与创新
被引量:
4
1
作者
陈先省
机构
临海市学海中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第2期106-107,共2页
文摘
在新课程理念下,教师设计科学作业时应以学生的发展为目标,设计形式多样、异彩纷呈、学生乐于接受的科学作业。在学生巩固和运用知识解决问题的同时,使作业更加适应新课程下的课堂教学.有效地改变学生被动做作业和消极应付作业的状态,从而引导学生不断开阔思维,使作业成为培养学生创造性思维的桥梁。本文从新课程的作业价值观出发,以例举的方式谈谈新课程下初中科学作业的设计和创新。
关键词
新课程理念
初中科学
设计形式
作业
学生创造性思维
引导学生
课堂教学
价值观
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G510 [文化科学—教育技术学]
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1
例谈新课程下初中科学作业的设计与创新
陈先省
《新课程研究(上旬)》
2009
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