高中数学课堂教学有效性初探——谈课堂中问题情境的创设

什么是有效的课堂教学?教学论专家余文森是这样解读的:"课堂教学的有效性即为在课堂教学活动中学生学业有收获、有进步、有提升."对于学生这一具有独特个性的群体,笔者认为创设一个好的问题情境可以激发学生的学习兴趣,可以引领学生情感体验的迁移,可以促进学生思维能力的提升,可以通过体验增强多感官的感知,提高应用和创新能力.

青年技术人才在企业中的作用探析

专业技术人才是科学技术与经济发展相结合的桥梁，是先进生产力的开拓者。青年专业技术人才是现代企业发展的中流砥柱，是企业自主创新的主力军。现代企业要适应时代发展，必须重视青年专业技术人才的开发与利用。随着现代企业的发展，深入贯彻科学发展观，进一步加强企业青年专业技术人才队伍建设，合理开发青年技术人才资源，是现代企业发展的战略性任务。

学校课程中渗透美育

素质教育提出,学校课程除了给学生传授专业知识和专业技能以外,还要加大学生的美育教育,让学生不仅具备丰富的理论知识,还要他们能够认识美、爱好美和创造美,并实现学生的社会主义精神文明建设,全面提升学生的综合素质。基于此,本文从学校课程教学中渗透美育的重要性出发,深入探析当下美育教育存在的困境,并提出了课程美育的渗透原则与策略,以供参考。

2015年食品发展趋势

从椰糖到大麻菜肴，接下来的主要烹饪趋势反映的是健康、可靠和冒险精神。在斯特林一莱斯集团（Sterling—Rice Group，一家位于博尔德市的咨询公司）发布的2015年趋势预测名单中，复合风味、功能性配料以及对饮食文化和饮食社区的进一步研究都榜上有名。

抑制细丝蛋白A促进前列腺癌C4⁃2细胞迁移

目的探讨细丝蛋白A(FLNA)对前列腺癌细胞迁移的影响。方法设计并构建靶向FLNA的shRNA敲低质粒pSIH⁃H1⁃shFLNA。包装慢病毒后感染前列腺癌C4⁃2细胞,获得敲低FLNA的稳定细胞系C4⁃2⁃shFLNA。Western印迹检测前列腺癌C4⁃2细胞中FLNA蛋白表达和PC⁃1蛋白表达;实时荧光定量PCR(qPCR)检测FLNA以及PC⁃1 mRNA表达水平;Western印迹检测敲低FLNA对磷脂酰肌醇⁃3⁃激酶(PI3K)/蛋白激酶B(AKT)信号通路的影响;划痕实验和Transwell实验检测C4⁃2细胞体外迁移能力。结果前列腺癌C4⁃2细胞敲低FLNA后FLNA mRNA和蛋白水平明显下调,PC⁃1 mRNA水平和蛋白水平表达增加,同时AKT磷酸化水平显著升高。划痕及Tran⁃swell实验证实在前列腺癌C4⁃2细胞中敲低FLNA后细胞迁移能力增强。结论前列腺癌细胞中敲低FLNA能够激活PI3K/AKT信号通路,促进前列腺癌细胞迁移。

高中数学课堂有效教学的策略研究

高中数学是高中教学中教学的重点和难点,是提高学生数学素养的重要阶段。因此,为提高高中数学课堂教学效果,教师必须创新课堂教学方式,激发学生学习数学的兴趣,从而实现课堂教学的有效性。笔者结合自身多年的教学实践,就高中数学课堂有效教学策略进行了以下几点研究。