《妇产科学》成人教育中实施目标教学的探讨

目的：探索在成人教育中如何实施目标教学。方法：根据成人教育特点，制定有效的教学目标，对学生提出知识、技能、态度的要求。结果：使学生在有一定的临床经验基础上提高了理论基础知识，并使实际操作更规范化、系统化。结论：充分体现了教师为主导，学生为主体的教学原则，产生了良好的教学效果，突出了应用。

视听教育在妇产科目标教学中的应用

目的：把视听教育做为教学的重要手段之一，用于临床医学教学。方法：用于抽象内容、手术内容、计划生育内容、见习内容和病案教学。结果：加强了实践课的教学，弥补了见习条件的限制，提高了教学效果。结论：视听教育丰富了临床医学教学方法，使教学活动更完满充实，使目标教学计划更趋合理。

临床医学教学之我见

目的：通过对临床医学多种教学方法的探索，提高临床医学教学质量。方法：精选教材突出重点；引导教学揭示规律；留下空白引发联想；语言表达开发智力；视觉语言有生语言和谐统一；加强操作培养实；适时评价。结果：使教材更系统化、逻辑化、条理化，增强了教学的感染力和凝聚力。激发了学生的智力，提高了学习质量。结论：教师在教学中对备课、讲课、书写、语言、实践，检测等各方面均需尽心尽力。对教学方法要不断检测评估，这样，才会有令人满意的教学结果。

通过妇产科教学多方渗透健康教育

通过妇产科教学多方渗透健康教育青海省联合职工大学卫生学校陈光俐健康教育是一门新兴的学科，在我国虽然刚起步，但是它对保护人类健康的战略意义已逐渐得到人们的公认和重视。在我国学校卫生工作条例以及国家教委的文件中，均指出把健康教育纳入学校教学计划中。本文就...

临床医学教学随想

讲授知识的方法多种多样。从备课、讲课、书写、语言、实践、检测学习效果均需尽心尽力。这样，才会有令人满意的结果。“教”无止尽，“学”无止尽。

略谈痛经及其辨证施治

原发性痛经多发于未婚妇女或已婚未孕妇女,大多无器质性病变;继发性痛经以已产妇女为多见,常继发于慢性盆腔炎、子宫内膜炎、子宫肌瘤、卵巢囊肿压迫及子宫内膜异位症等疾病,其诊断一般不难,必要时可行妇科检查以助确诊。痛经发病以月经周期性小腹疼痛为特征,经血不能从子宫畅利排出,故出现不通则痛。1 病因病理 痛经的病因病理可归纳为以下三点:其一,行经期因涉水、淋雨、游泳、冷水洗衣洗菜。