理解为先模式下的高中地理逆向教学设计——以“海—气相互作用”为例

课堂教学的终点是教学目标的真正落实,但教与学目标的离散,使得教师的教难以真正落地,学生无法真正理解与掌握知识,易造成片面化学习。理解为先模式下的逆向教学设计是一种关注教学目标落实,促进学生灵活掌握知识、理解性学习的教学设计模式。本文以“海—气相互作用”为例,通过明确教学目标、设计评估方法、提供学习体验,做到“教—评—学”连贯,层层把控教学环节,促进学生对地理知识的理解与迁移应用,推动地理课堂教学目标的有效落实。

水膜阿托品电极的研究

报道水膜阿托品电极的制备,水膜中硫酸阿托品离子浓度\pH值、支持电解质的浓度对电极响应的影响。电极对3.5×10^(-4)～2.2×10^(-2)mol·L^(-1)范围内的阿托品呈能斯特响应,响应时间为1～4min,响应的稳定性和重现性较好,电极容易制备,结构简单。

平衡点对应的最大速度在各类物理题中的应用

平衡点对应最大速度是许多题中特点鲜明的一种隐含条件，利用平衡点处合力为零，列出平衡方程即可解题；或根据具体情况抓住其规律，便可事半功倍，轻松解题．

我国城市社区养老服务业发展的调查与思考——以宁波市为案例

我国城市社区养老服务产业起步晚，发展慢，问题多。随着养老形式的进一步严峻，加快我国养老服务企业的发展已是迫在眉睫。如何解决这些问题，要从问题的根源出发，对症下药。本文将以宁波市为案例，从养老观念、市场、政府三个角度切入说明问题并提出相应的解决对策。

培智小学语文教学的思考

教师要巧妙设疑,引导学生在学习过程中学会质疑,并找到解疑的办法,做到释疑有术,帮学生打开学习语文的通道,使学生的探索精神和创新能力得到进一步深化。

2017-2018年济南市历城区孕前优生健康检查结果分析

目的分析2017-2018年济南市历城区参加国家免费孕前优生健康检查项目检查结果及妊娠结局情况,为孕前保健服务科学发展提供依据。方法选取2017-2018年在济南市历城区参加孕前查体的育龄夫妇共9806人作为研究对象,对其异常查体结果、高风险发生率及随访妊娠结局进行分析。结果男女共查的项目中病史询问、常规体格检查、生殖系统检查、尿常规、肝功能测定异常发生率较高;女方单独检查项目中血常规、甲状腺功能、白带常规、血糖阳性率较高;高风险率8.65%,妊娠结局发生率9.89%,正常活产率88.06%,出生缺陷率0.16%,不良妊娠结局率11.94%。结论详细的病史采集和正确的实验室检查是保证风险评估质量的基础,妊娠结局发生率较低,孕前查体的目标人群不准确,应当给予重视。

气相色谱法测定空气中甲基叔丁基醚

用二硫化碳解析活性炭管中甲基叔丁基醚，毛细管柱气相色谱法测定，相关系数为0．9999，回收率大于95％，方法简单、快速、准确、灵敏度高,