融合RGB-D多模特征和半径边缘约束超限学习的动作识别

针对单模态特征鉴别行为动作类别的能力有限问题,提出基于RGB-D视频中多模态视觉特征融合和实例化多重核超限学习(Exemplars-MKL-ELM)的动作分类方法.首先,利用骨架表面拟合和密集轨迹提取稳健的密集运动姿态特征,以稠密点云法平面感知人体3维几何的稀疏化有向主成分直方图特征,提取外观纹理嵌入身体节点空-时邻域的三维梯度直方图特征.然后,采用半径边缘约束多重核超限学习机融合多模态视觉特征,并利用对比数据法挖掘每个行为类别的代表性实例集合.最后,每个样本结合融合视觉特征和即得实例集合,采用Exemplars-MKL-ELM模型和贪婪预测思想分层分类识别行为.实验表明,文中方法在分类准确度和计算效率上都较优.

经济发达地区中职教育主要矛盾思考

正确认识中职教育所处环境，分析中职教育面临的主要矛盾，是坚持正确办学方向，深化教育改革的关键。当前，中职教育的主要矛盾是外部竞争环境缺失和内在生源素质的普遍低下。中职教育主要矛盾的演变与我国教育体制和经济发展现状密不可分，对中职教育的思想、形式、内容和方法产生了广泛影响，导致了中职教育客观上处于弱势地位。要解决好这一主要矛盾，必须加强以政府为主导直接配置中职教育资源能力，通过政府在法律、政策、资金上的有力支持，引导企业更好地参与中职教育产品生产、服务体系的建立和开发，形成政府、市场、企业和学校的良性互动。必须促使各类职业学校在调整培养目标，改革教育模式和课程内容，加强教师内涵建设，完善竞争制度，拓宽招生渠道，调整中职教育布局等方面进一步加大改革力度，达到中职教育又好又快发展的目的。

提高新型盐田综合效益的实践与探讨

通过建设新型盐田的实践,探讨了新型盐田建设中存在的问题,提出了解决问题的措施,并用盐田综合效益提高的事实,证明了在江苏盐场进行新型盐田建设决策的正确性。

中职校园文化“刚柔”管理模式的实践与探索

经过2012年至今近七年的实践探索,广东省东莞市厚街镇汀山教育园区轻工业学校按照《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》(以下简称“《大纲》”),结合中职生实际和学校培养目标,引入军营内务管理模式,从抓内务、抓纪律、促养成着手,形成别具特色的宿舍管理文化。在刚性管理基础上,于在校园内全面实施柔性化人文管理,取得了校园文化建设一系列优秀成果,在实践中形成了“五三二一”“刚柔”校园文化建设创新管理模式。

腹茧症(附6例报告)

1975年6月至今,遇到6例少见的广泛性肠粘连患者,其特征在于粘连的肠管被一层致密的纤维被膜所包裹,常误认为腹膜。至今国内文献报道仅36例,多以“腹茧症”命名。现将我们收治的6例,报告如下。临床资料: 1975年6月至今,共收治6例经手术和病理证实的腹茧症患者,男性5例,女性1例。年龄23-48岁。全部病例均以急腹症入院。术前诊断:急性肠梗阻4例;急性阑尾炎2例。术中所见,大部肠管或全部肠管为一层灰白色形似腹膜的被膜包裹。手术方式:粘连分离,解除梗阻。