新课程实施背景下的教师专业发展——挑战与策略

教师作为课程改革的实践者,面临新课程的挑战,这必然促进教师专业发展;在新课程改革下的教师专业发展是一个持续不断的过程,是一个漫长的学习过程或一个专业发展的过程,这就要求教师要树立"教师即研究者"的专业化发展理念,学校及上级主管部门要建立适宜于教师专业发展的评价体系。