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科学地探究——迎接新课程改革
1
作者
陈六雅
庞春飞
《世界教育信息》
2004年第6期53-54,共2页
为迎接新课程改革,实施科学地探究,要注意营造一个有利于探究教学的环境;探究教学的安排要有由易到难的梯度,探究教学的设计要考虑学生已有的经验和能力水平;在强调探究教学的同时,还要注意学生兴趣的培养。
关键词
科学探究
课程改革
探究性教学
教学设计
问题情景
中学
物理教学
下载PDF
职称材料
题名
科学地探究——迎接新课程改革
1
作者
陈六雅
庞春飞
机构
浙江省天台县平桥镇中学
出处
《世界教育信息》
2004年第6期53-54,共2页
文摘
为迎接新课程改革,实施科学地探究,要注意营造一个有利于探究教学的环境;探究教学的安排要有由易到难的梯度,探究教学的设计要考虑学生已有的经验和能力水平;在强调探究教学的同时,还要注意学生兴趣的培养。
关键词
科学探究
课程改革
探究性教学
教学设计
问题情景
中学
物理教学
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
科学地探究——迎接新课程改革
陈六雅
庞春飞
《世界教育信息》
2004
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