在“审美”的边缘——对萨克斯管形象魅力及其来源的几点审美关照

萨克斯管是一种极富形象与音响魅力的现代西洋管乐器,将其作为一个审美对象来加以审美关照,这在现代音乐美学史上尚属首例。本文以萨克斯管的形制、音质、性能等物理特性及其衍化出的人文特征为关照对象,以审美之"蛇形线"、"有意味的形式"、"移情及情感表现"、"酒神精神"等审美观念为解题之钥,对萨克斯管形象魅力及其来源,进行了几点审美意义上的理论探索。

在“生活”的旗帜下——对肯尼基萨克斯管音乐创作演奏特征的几点审美思考

肯尼基是当代著名的萨克斯管演奏家和作曲家,其音乐创作与演奏特征主要有三:其一,它多方面的反映了世俗大众社会生活中的美;其二,它多角度的反映了世俗大众的心灵情感;其三,它风格多样的满足了世俗大众对音乐的需求。其核心特征是对世俗大众的关注,即"创作内容之社会生活主题"。在我国,肯尼基之萨克斯管音乐创作与演奏,已经超越了音乐的界限,化成了世俗大众社会生活的一部分。

人生“苦难”的升华是艺术生命力的源泉——由电影《钢琴家》引发的思考

由电影《钢琴家》及其主人公的人生"苦难"遭遇,联系到其导演罗曼·波兰斯基的"苦难"身世,再由电影及其导演的那些人生"苦难"的社会历史背景,引出波兰钢琴家肖邦及其夜曲,最后由肖邦引出了以演奏肖邦夜曲而闻名的华人钢琴家傅聪。通过对由电影《钢琴家》而联想到的一系列艺术家的"苦难"身世与艺术成就的述评,阐明"人生苦难的升华是艺术生命力的源泉"。

在“爱”的旗帜下:——浅谈傅聪对孔子音乐教育思想的继承与发展

孔子是我国古代最伟大的思想家和教育家。“诗”、“礼”、“乐”构成了其整个教育思想的核心。傅聪是当今华人中最著名的钢琴家和教育家,“爱音乐”与“音乐至高”是其音乐教育观的核心。在本文中,我们将就孔子的音乐教育思想对当代钢琴家、音乐教育家傅聪的音乐教育观的影响,即傅聪音乐教育观对孔子音乐教育思想的继承与发展,给予浅释。并试图通过对两位教育家音乐教育观的分析与比较,揭示其继续与发展关系。并籍此为我国当前的音乐教育思想建设,提供一点借鉴。