浅析小学劳动与技术课程教学中对于学生探究性能力的培养

对于小学劳动与技术课程来说,不仅要重视学生的动手能力,更要关注到学生的动脑能力。也就是要让学生在"学会"的同时,还要"善思"、"会学"。本文结合教学经验,浅析如何通过小学劳动与技术课程的教学,达到对于学生探究性能力的培养。

人文管理消除压力提高效率

一、教师职业压力的来源要想缓解教师的压力，我们首先必须了解引起教师压力的压力源。国内外学者的研究认为，教师职业压力的来源主要有三个方面，即社会因素、学校因素和个体因素。（一）学校因素。研究普遍认为学校因素是教师职业压力的最主要的压力源。学校因素主要包括工作量太大、学生难教育、升学压力大、领导不正确评价、教师间竞争激烈、学生考试不理想、评先评优评职受阻等。