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浅谈小学美术教学中如何培养学生的审美能力 被引量:3
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作者 陈其信 《东西南北(教育)》 2017年第1期207-207,共1页
审美可以使个人的自然情绪在释放的同时,自觉地被美的规律引导、约束,而走向有序性和较明确的目的性,将单纯的情绪性宣泄与指向内心世界的生命体验的感悟结合起来。
关键词 小学美术 审美能力
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