鼻咽癌放疗后大出血的诊治

目的探讨鼻咽癌放疗后大出血的诊治方法及治疗结果。方法收集2011年1月~2015年12月诊治的7例鼻咽癌放疗后大出血患者,分析其临床特点、各种诊治方法的特点及疗效。结果 7例鼻咽癌放疗后大出血患者,治愈出院2例,转院行颈内动脉栓塞1例,已治愈。住院期间死亡3例,1例自动出院后死亡。结论鼻咽癌放疗后大出血积极的检查明确出血原因及部位,针对出血原因及部位可采取治疗措施,包括预防性气管切开,不得已情况下的长时间填塞及颈内动脉栓塞,能够有效降低鼻咽癌放疗后鼻出血的死亡率。

老年患者食管异物临床诊治分析

目的通过对老年患者食管异物的诊治进行回顾性分析,并对误诊误治原因进行总结,从而提高对老年患者食管异物的诊治水平。方法 2007年7月~2013年6月共收治65例老年食管异物患者,依据病史、临床表现及辅助检查予以诊断与治疗。结果食管镜取出45例,胃镜取出14例;治愈出院58例,1例术后因并发症转重症科。结论老年人生理、心理特点、本身基础病及辅助检查手段的局限性导致老年食管异物患者易被延误诊治及产生严重并发症,因而需要重视预防老年食管异物及更加全面、细致的诊治。

干细胞在感音神经性耳聋治疗中的研究

绝大多数感音神经聋是由毛细胞和与之相联系的螺旋神经的损伤或退化造成。哺乳动物内耳缺乏再生能力。近年研究发现,哺乳动物内耳存在干细胞,但处于静止状态。从各种干细胞培育耳蜗祖细胞来补充损失的毛细胞和螺旋神经元为感音神经聋的治疗带来新的希望。胚胎干细胞、神经干细胞、内耳干细胞、骨髓间充质干细胞都可向耳蜗祖细胞分化,在内耳存活并进一步分化成毛细胞和螺旋神经元。关于如何诱导干细胞向内耳环细胞分化的研究也取得了一定进展。

耳廓皮样囊肿或表皮样囊肿揭盖术的临床研究

目的分析比较耳廓囊肿揭盖术与全切术的近期手术效果和术后复发情况、外观满意度。方法回顾性分析2016年1月—2021年7月福建医科大学附属龙岩第一医院手术治疗的耳廓囊肿患者97例的临床及随访资料,按照手术方式不同分组,行揭盖术为揭盖组(n=26),行全切术为全切组(n=71)。分析两组患者的手术时长、术中出血量、住院时间、术后复发情况、术后对外观的满意度。结果揭盖组平均手术时长(13.81±3.40)min比全切组(43.00±13.00)min更短,差异有统计学意义(t=11.274,P<0.05);揭盖组出血量少于全切组,住院时间短于全切组,差异有统计学意义(P<0.05);揭盖组术后复发率(0.0%)低于全切组(18.3%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.033,P<0.05);揭盖组术后外观满意程度高于全切组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论耳廓囊肿揭盖术是耳廓囊肿可行的治疗手段,尤其对于完全剥离囊壁有困难及全切术后复发的患者,较全切术更有优势。

299例单侧鼻腔鼻窦病变临床分析

目的:对单侧鼻腔鼻窦病变特点进行分析以期更好地对单侧鼻窦病变进行临床管理。方法:回顾性分析2018年1月至2021年12月福建医科大学附属龙岩第一医院收治的299例单侧鼻腔鼻窦病变患者临床资料,分析患者主要临床表现、鼻腔鼻窦病变检出类型、临床诊断及治疗方法及预后情况。结果:无典型临床症状者占5.69%,伴明显临床症状者占94.31%。慢性鼻窦炎、鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤及鼻窦真菌病检出率最高。全部患者术前经鼻内镜检查、鼻窦检查并结合患者临床症状和病史进行病情诊断,接受磁共振成像(MRI)检查者占50.84%,接受鼻腔肿物活检病理检查者占39.13%,术前明确诊断者占77.26%,术中及术后方明确诊断者占22.74%。保守治疗者占6.69%,接受手术治疗者占93.31%。并发症总发生率达2.34%。随访结果表明复发率达1.00%,经对症治疗后恢复良好。结论:单侧鼻窦病变性质复杂及疾病类型丰富,以慢性鼻窦炎、鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤及鼻窦真菌病最为常见,术前诊断应完善辅助检查,提高诊断准确率,有助于临床医生有针对性地制定治疗方案,可提高临床治疗效果,改善患者预后。

浅析情境教学法在视障小学语文阅读教学中的应用

语文阅读教学要求学生在了解语文知识,理解文本内涵的同时,掌握描写手法和行文结构的特点,在阅读中发现美、理解美、感受美、欣赏美,使学生能够形成独特的阅读感悟,为其今后自主阅读文本,理解文本内容奠定基础。通过创设真实或模拟的情境,能够激发学生的学习兴趣,促使其全身心投入阅读学习中。因而探讨情境教学法在视障小学语文阅读教学中的应用有重要的意义。对此,通过阐述视障小学语文阅读教学中应用情境教学法的依据,进而探讨情境教学法在视障小学语文阅读教学中的应用,以期提高特教生的阅读学习水平。

雷火灸配合针刺治疗膝关节骨性关节炎40例临床观察

目的:观察雷火灸配合针刺治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法:选取膝关节骨性关节炎患者80例为研究对象,按照随机数字表法分为雷火灸配合针刺组和玻璃酸钠组各40例,玻璃酸钠组以玻璃酸钠关节腔内注射治疗,雷火灸配合针刺组采用雷火灸配合针刺治疗,比较两组临床疗效。结果:雷火灸配合针刺组总有效率为100.0%,高于玻璃酸钠组的82.5%,差异具有统计学意义(P﹤0.05);雷火灸配合针刺组治疗后的数字量表评分以及功能状态评分均低于玻璃酸钠组,差异具有统计学意义(P﹤0.05)。结论:雷火灸配合针刺治疗膝关节骨性关节炎疗效较好,可有效缓解疼痛及改善膝关节功能。

针刺配合自血疗法治疗过敏性鼻炎的临床效果

目的观察针刺配合自血疗法治疗过敏性鼻炎的临床效果。方法选取福建医科大学附属龙岩第一医院2020年9月—2022年9月收治的40例过敏性鼻炎患者,随机数字表法分为两组,各20例。对照组采用常规针刺治疗,观察组加用自血穴位注射。比较临床疗效,两组患者在治疗前后的症状积分,统计患者症状明显减轻及消失时间。结果治疗后,两组症状积分较治疗前下降,观察组症状积分下降程度优于对照组(P<0.05)。观察组治疗后流涕、喷嚏、鼻塞症状明显减轻及消失时间均更短(P<0.05)。观察组总有效率为95.00%,高于对照组的65.00%(P<0.05)。结论针刺配合自血疗法治疗过敏性鼻炎疗效显著,可有效缓解症状,缩短患者流涕、喷嚏、鼻塞等持续时间。

浅谈盲校语文课中低视生与盲生混合教学策略

低视生与全盲生混合教学有利有弊,在盲校语文混合教学中,教师可通过精心备课做好分类教学准备、在教学活动中进行视觉补偿、一带一帮互助互进等策略,促进低视生与全盲生相辅相成、互补互助。

基于教学评一体化的视障小学语文阅读教学

鉴于视障学生呈现的学习特征,教师关注学生发展特点和学习情况,将学生视为可持续发展的对象,让学生成为课堂学习的主导者,尊重学生意愿以及开展适合学生学习的教学活动,使学生感受教师对自己的关注,提升学生学习自信,在阅读课堂与教师密切交流和互动,引导学生主动参与阅读课程学习,感受语文课程的魅力和特点,使学生喜欢阅读,通过持续参与阅读教学活动,养成良好的阅读习惯,引导学生高效学习。