“四边形的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34～36页例1、例2。 教学目标：1．直观感知四边形，认识四边形的特征，能区分和辨认四边形；通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解，知道长方形对边相等、四个角都是直角，正方形的四条边都相等、四个角都是直角。

“分数的意义”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第四单元“分数的意义“。教学目标：1．通过观察、操作、猜测、交流、归纳等数学活动，知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，理解单位“1”。2．在分一分的数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立独立学习的自信心。

“小数的认识”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标:1.结合具体生活情境会认、会读、会写小数。2.经历直观几何图形的探究过程,了解小数的含义,理解十分之几可以用一位小数表示。