用趣学预测之法开启思维之门——以《总也倒不了的老屋》为例谈童话预测策略

学生在阅读过程中,往往会运用预测策略。在统编版三年级的教材中,第一次出现了围绕“预测”进行编排的独立阅读策略单元,此单元编排了3篇童话,这是新型的教学单元。基于此,教师应认识预测策略的内涵,合理设定预测策略的学段目标,突出预测与童话结合的意义;并从捕捉预测线索、分享预测成果、滲透预测方法、提升预测能力等四个方面,发展学生思维,把学生思维引向深入,形成“教一扶一放”三位一体的预测策略教学模式,实现学生的思维能力与阅读能力的双提升。

构建语文高效课堂 让素质教育落到实处

新课标对语文高效课堂提出了更高的要求，老师在把握不同阶段的教学目标，多种方法并用、科学地组织教学，高效课堂才能真正实现，真正落实素质教育。本文从三大方面详细阐述了几种构成高效课堂的方法。