浅谈大学英语辅导课堂程序

课堂教学程序是教学过程中的一个重要问题，它既规定课堂教学的各个环节的先后次序，又反映出学生在接受新知识、苦练技能方面的一些规律。要重视主讲课，但辅导课也不可忽视，做到二者有机结合。“四个教学阶段七个循环”是辅导课较好的方法。

浅谈英语中的“歧义”现象

歧义现象几乎存在于每秤语言。教学中英语中的歧义现象不仅给学生们的学习带来困难,而且使他们不能正确理解原文。笔者现将教学中遇到的英语歧义现象归纳整理如下:一、语音造成的歧义现象:一些发音相同而词义不同的,在口头表达时可能造成歧义。