学习任务群下小学小古文教学转型

在小学阶段的语文教学中,小古文教学是至关重要的部分,特别是在新时代背景下,通过有效的小古文教学,能够加强小学生对中华文化的认同感,建立文化自信,继承与弘扬中华优秀传统文化。学习任务群是新课标下提出的以学习任务群组织与呈现课程内容,这是新课标在内容修订上的一大突破,也是一个全新要求。学习任务群下的小学小古文教学能够充分发挥学生学习的自主性,以促进学生核心素养的有效提升,从而达到弘扬中华民族优秀传统文化、实现课程根本价值的目的。基于此,本文将对小学阶段的小古文教学现状进行研究,并对学习任务群下的小学小古文教学提出转型建议,目的是更好地为小学小古文教学提供理论依据,以供相关教育工作者参考。

剥削型领导对研发人员创新行为的影响:被调节的链式中介模型

基于资源保存理论,构建一个被调节的链式中介模型,考察剥削型领导影响研发人员创新行为的传导机制。依据364名研发人员及其团队领导的配对问卷数据进行实证研究,结果表明:剥削型领导负向影响研发人员创新行为;剥削型领导通过团队任务冲突感知和工作旺盛感的链式中介作用对研发人员创新行为产生负向影响;组织认同感通过缓和剥削型领导对团队任务冲突感知的正向影响进而对链式中介路径发挥调节作用。

循证护理在股骨粗隆间骨折患者护理中的应用研究

目的研究循证护理在股骨粗隆间骨折患者护理中的应用。方法收集我院骨科2014年5月至2015年5月收治的88例患者作为研究对象,按照就诊时间分为两组,常规组44例,采用常规护理方式,研究组44例,采用循证护理方式,比较两组患者并发症发生率、住院时间、治疗费用及对护理工作满意度。结果研究组患者的住院时间、治疗费用及并发症的发生率均低于常规组患者,且研究组患者对护理工作满意度评分高于常规组患者,两组比较差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论在股骨粗隆间骨折患者的护理工作中,采用循证护理方式能够减少患者发生并发症的概率、住院时间和治疗费用,提高患者对护理工作满意度,值得在临床护理中应用、推广。

品管圈及延续护理模式对老年股骨颈骨折术后的影响

目的:探讨品管圈及延续护理模式对老年股骨颈骨折术后的影响。方法:选取老年股骨颈骨折术后患者88例,随机分为对照组和观察组,每组44例。对照组采用常规护理,观察组采用品管圈及延续护理的模式,比较两组的护理效果。结果:观察组生活质量评分结果升高水平明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组护理优良率为90.91%,明显高于对照组护理的70.45%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年股骨颈骨折术后患者应用品管圈及延续护理模式,不仅可以促进患者的康复,而且可以提高患者的生活质量,值得临床推广。

循证护理在老年髋部骨折护理中的应用探讨

目的分析研究在老年髋部骨折护理中采取循证护理干预的效果。方法选取2012年8月至2014年8月在我院接收的患有老年髋部骨折的患者一共有84例,随机分为干预组、对照组,对照组对患者采取常规护理,干预组对患者采取循证护理,对干预组与对照组临床效果给予分析研究。结果干预组患者的骨折愈合情况明显优于对照组(P<0.05);干预组患者并发症发生率明显要比对照组低(P<0.05)。结论老年髋部骨折采取循证护理干预,可以有效促进骨折愈合,同时并发症发生率降低,具有临床推广价值。

精细化管理模式在药房管理中的应用分析

目的研究精细化管理模式在药房管理中的应用效果。方法选取该院于2017年1—12月为研究阶段,于6月份将精细化管理模式应用于药房管理,1—5月为常规管理阶段设为对照组,6—12月为精细化管理阶段设为观察组。对比工作效率及调剂差错情况比较。结果观察组工作效率优于对照组,调剂差错情况低于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在药房管理中采用精细化管理模式具有显著效果,可有效提高工作效率及质量,并减少调剂差错情况发生,值得临床推广。

参与型领导对员工隐性知识共享的影响——组织公平感的中介及上下属关系的调节作用

基于社会认知理论,构建了一个包括参与型领导、组织公平感、上下属关系和隐性知识共享的跨层次作用模型。运用72个团队327名员工的嵌套数据进行实证分析,结果表明:参与型领导对分配公平、程序公平、互动公平及员工隐性知识共享行为均具有显著的正向影响;分配公平、互动公平在参与型领导与员工隐性知识共享行为之间发挥中介作用;上下属关系不仅正向调节参与型领导与分配公平之间的关系,还能够正向调节参与型领导通过分配公平影响员工隐性知识共享的过程。

新世纪呼唤高素质的政治教师

作为一名中学政治教师,担负着为新一轮经济发展输送合格人才的任务,在对人才政治思想素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此,政治教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬的本领,以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求.