老年护理专业技术人才培养途径的探索与分析

随着人口老龄化持续加剧,老年护理工作面临着严峻的挑战,老年护理产业的发展离不开人才的培养。本文旨在通过分析我国老年护理教育现状,结合当下国情,提出科学的、具体的老年护理专业技术人才培养合理化建议,加强老年护理人才培养和队伍建设,改进专业人才培养模式,以满足我国老年护理行业的需求,推动全面健康老龄化的发展。

“知觉与空间”:毕业设计课程教学研究

知觉体验为我们带来了环境的可感知特征,知觉是体验的路径并指向我们的意识活动。反而言之,以基本知觉为出发点,可以衍生各种环境感知的可能性。近年的毕业设计以"知觉与空间"为题,提取知觉体验为课程的研究切入点,以知觉现象学方法分析作为主要的指导设计实践的教学方法,结合空间类型和场地剖析,重新定义场所的特征;寻找相应的空间设计语言,提取空间元素重组空间形态,发现设计回应场所问题的可能性。

窥园——南昆山十字水小茶坊设计

设计说明：课题以建筑现象学的设计方法为理论背景,以知觉感受与场地精神作为空间存在的基本条件,在空间中强调人的体验。以南昆山十字水旅游度假村为项目基地,提供以旅游为主题的设计。作品试图通过建立人与空间之间的体验关系,提升体验者在空间中独特存在的意识和感知,即体验性建筑。发展以自己视角在建筑、景观、室内空间的独特体验,使参观者多角度参与并产生共鸣。

广州美术学院建筑艺术设计学院优秀毕业设计作品

社会创新实验:知识生产基础设施的空间机制作者姓名:张悦煦(本科生)指导教师:陈瀚、许牧川、廖橙设计说明:知识生产:知识生产是在人类活动中,对各种类型的知识,如真理、原则、思想和信息等发明、创造、创新和复制过程。知识不会因使用而有任何的减损。相反,大量使用知识会激发更多的新知识。