新媒体辅助地理实践力培养的课堂教学探究--以“洋流对地理环境的影响”为例

文章从《普通高中地理课程标准(2017年版)》对地理实践力的培养出发,借助新媒体技术希沃白板5地理学科工具、希沃授课助手手机投屏、HiTeach智慧教室等,突破课堂中对地理实践力培养的瓶颈,从地理工具的自主运用、到模拟实验能力,再到活动策划能力,以“洋流对地理环境的影响”为例,展示了地理实践力培养的课堂教学。

基于认知冲突的地理综合思维培养——以2020年高考全国Ⅰ卷文综地理第37题为例

本文从《普通高中地理课程标准(2017年版)》对综合思维的培养出发,根据认知发展理论,以2020年高考全国Ⅰ卷文综地理第37题为例探究高考情境中的认知冲突,示范引领备考教学。通过着眼认知尺度,关注地理环境的发展过程,发掘情境关键点,实现综合思维的培养。