期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
疾病无缝管理策略在白血病患者化疗中的应用
1
作者 陈惠勤 刘梁洁 +5 位作者 杜微 潘旅艳 袁惠怡 陈勇婷 黄莹 付沙沙 《齐鲁护理杂志》 2023年第7期99-101,共3页
目的:探讨疾病无缝管理策略在白血病患者化疗中的应用效果。方法:选取2019年6月1日~2021年11月30日收治的60例白血病患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规护理,观察组给予疾病无缝管理策略护理;比... 目的:探讨疾病无缝管理策略在白血病患者化疗中的应用效果。方法:选取2019年6月1日~2021年11月30日收治的60例白血病患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规护理,观察组给予疾病无缝管理策略护理;比较两组干预前后心理状态[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量测定量表-100(WHOQOL-100)],满意度、并发症发生情况。结果:干预后,两组HAMA、HAMD评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组WHOQOL-100中生理领域、心理领域、社会关系领域评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.01),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将疾病无缝管理策略应用于白血病患者化疗中,可改善心理状态,提高生活质量、患者满意度,降低并发症发生率。 展开更多
关键词 疾病无缝管理 白血病 化疗 护理
下载PDF
白血病患者行PICC治疗脆弱表型和缺陷累积脆弱指数的预测价值
2
作者 杜微 曲佳 +1 位作者 黄莹 陈勇婷 《国际医药卫生导报》 2020年第17期2590-2594,共5页
目的探究脆弱表型和缺陷累积脆弱指数预测白血病患者行PICC导管治疗并发局部感染的危险系数。方法选择2016年1月至2019年10月在本院进行化疗并接受PICC插管的117例白血病患者作为研究对象,统计白血病患者脆弱表型和脆弱指数评分评估脆弱... 目的探究脆弱表型和缺陷累积脆弱指数预测白血病患者行PICC导管治疗并发局部感染的危险系数。方法选择2016年1月至2019年10月在本院进行化疗并接受PICC插管的117例白血病患者作为研究对象,统计白血病患者脆弱表型和脆弱指数评分评估脆弱性,采用多变量逻辑回归分析检测白血病患者导管局部感染的危险因素;同时从穿刺部位收集脓性分泌物样本进行细菌培养以明确其病原菌分布。结果117例白血病患者中共出现19例PICC导管局部感染,感染发生率为16.24%,ALL、CLL、AML、CML患者的PICC导管感染率比较差异无统计学意义(P>0.05)。不同类型患者的脆弱表型评分、脆弱指数评分及导管感染率比较差异均有统计学意义(均P<0.05),随着脆弱表型升级PICC导管感染比率增加,脆弱表型评分与PICC导管感染比率呈正相关。导管留置时间、穿刺次数、季节和免疫功能均与导管局部感染发生率显著相关(均P<0.05);随着穿刺次数的增加,导管局部感染的发生率显著增加,穿刺次数与导管局部感染的发生率呈正相关。结论PICC为白血病患者提供有效的长期血管通路。脆弱表型和缺陷累积脆弱指数与白血病患者行PICC导管治疗并发局部感染呈正相关。 展开更多
关键词 白血病 脆弱表型 脆弱指数 PICC导管治疗 感染
下载PDF
浅谈疫情期间信息技术应用于初中物理教学的现状及改进策略
3
作者 陈勇婷 黄守海 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第3期116-116,共1页
线上教学方式的应用使得疫情实现“停课不停学”,信息技术的应用给物理课堂增加了很多色彩,相比于传统教学方式仍存在一些弊端。物理教师应努力提高信息技术能力,改进教学方式,完善物理课堂。
关键词 新冠疫情 信息技术 物理教学
下载PDF
农村幼儿家长对幼儿教师认识的调查研究——贵州省水城县红岩村 被引量:1
4
作者 甘万群 陈勇婷 丁雪 《科技视界》 2017年第34期65-66,共2页
农村学前教育一直是我国整个学前教育事业发展的薄弱环节,尤其是在贫困地区。在贫困农村,由于普遍受教育程度不高,文化水平低,思想观念相对落后,加之地理因素的影响,与外界交流甚少,在这样的社会环境之中,农村幼儿家长对幼儿教师会有着... 农村学前教育一直是我国整个学前教育事业发展的薄弱环节,尤其是在贫困地区。在贫困农村,由于普遍受教育程度不高,文化水平低,思想观念相对落后,加之地理因素的影响,与外界交流甚少,在这样的社会环境之中,农村幼儿家长对幼儿教师会有着怎样的认识?他们理想中的幼儿老师又是怎样的? 展开更多
关键词 农村 幼儿家长 幼儿教师 认识
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部