我国工业化进程中职业教育产教关系演化脉络、特征与启示

职业教育产教关系的演变与工业化紧密关联:工业化是职业教育产教关系演化的基本推动力,工业化进程特征决定了职业教育产教关系演化脉络。我国工业化进程分为蓄力期、加速期、高速期、新型工业化期和新型工业化加速期五个阶段。在以工业化进程为主线,梳理各个阶段的工业化任务和职业教育产教关系主要特征,勾画职业教育产教关系从建国初期的“半工半读”到现在的“产教融合”的发展脉络,剖析不同阶段工业化背景下构建相匹配职业教育产教关系的内在逻辑的基础上,提出新时期构建产教融合体系要与新工业革命的要求相匹配;产教融合的改革创新要从经济体制改革创新的关键节点上发力;产教融合应推动关键资源、要素自由流通,提高职业教育适应性;产教融合要在适应工业化进程中不断提高自身内生动力四个方面的建议。

基于UGNX的外啮合行星搅拌机运动特性研究

基于UGNX软件对某化工机械公司生产的某型号外啮合行星搅拌机运动部件进行运动仿真分析,掌握其运动特性,以便指导该型号搅拌机设计、生产及使用。

刍议基于能力本位的AutoCAD课程项目式教学设计

从课程目标定位、课程内容构建、考核方案设计等方面,详细介绍了基于能力本位的AutoCAD课程项目式教学设计。

一种新型节水除臭马桶的设计方案

介绍了一种新型节水除臭马桶,节水效果明显,用水量是普通马桶的1/3~2/3,且能同时达到除臭效果。该新型马桶已获国家发明专利授权,专利号为ZL201320853383.8。

基于Hyperworks的行星搅拌机工作部件静力学分析

通过建立行星搅拌机的搅拌轴和搅拌桨受力模型,借助Hyperworks软件进行有限元分析,从而得到静力学分析结果,为提高行星搅拌机的可靠性和进行轻量化设计提供依据.

汽车白车身焊装防错技术理论与方法

系统阐述防错设计理论,并结合实例介绍汽车白车身焊装防错技术应用方法。

一种实现工业机器人焊接夹具速换的智能装置设计

设计了一种用于工业机器人焊接夹具快速更换的智能装置和配套系统,解决了传统方式更换焊接夹具耗时费力、人工成本高、重复定位精度不高、产品质量不稳定等突出问题,并能对焊接夹具工作部件进行实时监控,实现智能化生产。

高职教育“人形”教学模式的构建与实践

"人形"教学模式是一种新的教学模式,本文结合高职教学的特点,把这种教学模式运用到课堂教学设计中来,并以一门机械专业基础课程教学设计为例,详细阐述了该模式的具体实践。试图寻找一条能有效提高教学质量、启发学生创新思维的教学新思路。

广西工业机器人产业发展之困与解困策略研究

中国工业机器人产业在国家有利政策的推动下,实现了跨越式发展,甚至部分地区的工业机器人初显智能化特征。广西工业机器人产业发展,仍存在产业改革结构有待优化,未形成完整产业链,产学研管理模式有待创新等问题。因此,有必要从政策结构、产业园服务体系完善、加大人才引进等角度探索广西工业机器人产业发展的策略。

广西工业机器人产业人才供求情况调研与培养对策

受相关部门委托,“广西工业机器人产业人才供求调查与培养对策研究”课题组对产业人才供求情况开展了全面、深入的调查研究,调查分析认为:目前学校培养的人才数量可以满足产业需求,但质量无法达到行业企业要求,学校应通过制定相应的专业教学标准、建立完善的人才培养方案、深入推进产教融合、校企协同育人等措施提升人才培养质量。

基于专利分析的产教融合型城市高校科技创新能力研究——以广西柳州高校为例

文章以2013年—2022年柳州高校专利数据为依据,从多个维度剖析了柳州高校科技创新能力整体情况,以及各自核心竞争力情况。结果显示,柳州高校专利成果数量快速增长,科技创新重点技术领域差异化发展格局已基本形成,有力推动了柳州科技创新发展,但专利的数量、质量、价值仍有很大提升空间,对部分重点发展产业科技创新支撑力度较弱。基于此,柳州高校应进一步优化布局,合理配置资源,建立更多的科技创新团队,形成更多科技创新小高地;政府和高校应继续加强专利成果管理,促进专利成果的产业化、知识资本化,推动知识产权成果就地转化。

高职工作过程系统化课程生产性学习情境的构建

提出了生产性学习情境的概念及构成要素，分析了构建生产性学习情境的意义及条件。并结合国家精品课程——《零件数控铣削加工》建设实践，详细论述了生产性学习情境的构建方法及步骤，具有一定的交流指导作用。

机械创新设计能力培养的探索与实践

文章对高职学生机械创新设计能力的培养进行了探索。提出通过营造浓厚的机械创新设计文化氛围，形成完善的机械创新设计能力培养教学体系，构建行之有效的运行管理模式等途径培养机械设计创新能力。

磷酸盐改性水玻璃旧砂加热-机械法再生

从水玻璃化学改性探讨了改善水玻璃旧砂干法再生性能的方法,采用复合磷酸盐对水玻璃进行化学改性,并对磷酸盐改性水玻璃旧砂进行"加热-机械法"再生。研究结果表明:当复合磷酸盐的含量为4%时,改性水玻璃砂具有较好的即时干强度和较低的高温残余强度。在旧砂再生工艺过程中,3个因素的影响能力为受热温度>再生时间>再生速度。经过复合磷酸盐改性的水玻璃旧砂脱膜率最高为26.8%,其工艺参数为受热温度350℃,再生时间8 min,再生转速2 000 r/min。

基于专利地图的汽车覆盖件模具技术研究

基于专利地图从申请与公开趋势、主要地域分布、重点技术、主要竞争机构、专利价值、技术生命周期等方面对汽车覆盖件模具行业发展态势进行分析,结果显示日本汽车覆盖件模具专利数量最多,国外汽车覆盖件模具专利质量与成果转化率更高,基本完成了核心技术领域专利布局;但国外汽车覆盖件模具专利大部分已失效,比国内更晚进入技术成熟期和技术瓶颈期;国内汽车覆盖件模具行业实现了跨越式发展,与国外相比在多方面仍存在较大差距,属于技术追随者,应从加大技术攻关、提高专利质量、优化布局、挖掘国外失效专利价值、科学规划等方面进行改善。

工作过程系统化实践教学模式在高职模具专业的实践研究

以柳州职业技术学院模具设计与制造专业实践教学模式建设为实例,阐述了工作过程系统化实践教学模式的成功构建与实践过程。

SINUMERIK802D数控铣床系统中Power MILL后处理设置

Power MILL自动生成的加工程序不能直接用于数控铣床SINUMER IK 802D系统,因此文中以fanuc15m为后处理原文件进行分析与修改,并对生成的NC代码进行验证。

基于UG技术的《机械制图》课程改革

UG软件技术有强大的3D设计功能、爆炸视图功能、实时三维模型动态观察及AVI动画制作功能,为此运用UG技术来实现《机械制图》的多媒体教学,改革传统教学中对视图认识的一些不足,取得了较好的效果。

基于UG/OPENUG的行星轮系参数化建模功能开发

分析了在UGNX5.0中进行行星轮系建模的关键技术,对行星轮系参数化建模功能开发进行了总体规划,并利用UG/OPEN的二次开发手段,具体实现了行星轮系的参数化建模功能。经实际建模表明,使用该功能进行行星轮系的参数化建模,可有效降低建模难度,提高建模效率。

依托数控实训基地服务地方经济 实现“学产研培服”五位一体——柳州职业技术学院数控技术专业改革研究与实践

本文结合自身的办学经验，阐述了在高职数控技术专业办学过程中如何依托数控实训基地服务地方经济、实现“学产研培服”五位一体这一具有高职特色的办学模式。