“全收获”理念引领下的幼儿园种植活动探究

种植活动是现代幼儿教育体系中常见的一种活动方式,其虽然属于科学类活动范畴,但同时又具备很强的综合性、实践性和可操作性,是幼儿亲近大自然的有效路径。而“全收获”理念强调在幼儿教育中,通过种植活动促进幼儿的全面、整体发展。基于此,文章对在“全收获”理念引领下开展幼儿园种植活动的策略进行了探究,旨在帮助教师更有效地组织幼儿开展种植活动,丰富其种植体验,促进其综合能力发展。

德兴地区金矿控矿构造的遥感分析

作者通过运用遥感图像资料,以及结合已知金矿资料和金的地化异常资料,从遥感地质的角度分析和探讨了德兴地区金矿的控矿构造,并提出了进一步的找矿方向。

从遥感解译看赣南地区的地质构造

通过对赣南地区的遥感图像（彩红外航片、TM卫星图像）地质构造解译和编图，根据线性断裂和环形构造的空间分布规律，认为线、环高密度分布区是多期次岩活动的中心和内生多金属成矿的有利地区。另外，大型环形构造和环形构造群簇区簇区往往控制着基底褶皱方向的展布。