边境民族地区英语语音教学现状调查

边境民族地区因其特殊的地理位置劣势,学生的英语起点不高,基础不牢固,英语语音教学面临重重困难,教学效果往往不尽如人意。必须依托现代教育技术的发展,突破区域限制;地方教育行政部门要加强重视,促进中小学英语师资专业素养的继续提升;高校教师也要重视自身素质的提高。

应用型地方高校大学英语一流课程建设探索

基于新时代对大学英语教学提出的新要求以及应用型地方高校大学英语一流课程建设所要解决的主要问题,结合新时代背景下大学英语教学的改革需求,探索应用型地方高校大学英语一流课程的建设路径。

多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析

信息技术的发展使多媒体技术有效提升了高校教学的教学实效。但是,对多媒体技术的应用并不是越多越好,而应适度、合理、科学地使用多媒体。从授课效率、授课质量、兴趣培养等方面探讨多媒体技术在高校英语教学中的"利",又从记忆负担、思维能力、个性培养等方面探讨多媒体技术在高校英语教学中的"弊",希望通过合理分析帮助高校英语教学工作者进一步掌握多媒体技术应用策略,提升多媒体技术在高校英语教学中的应用效果。

浅析广告语言的含蓄性

广告,不仅仅是为了传递信息,广而告之,广告制作商以及产家都希望通过广告更好地宣传产品,使目标群体在心理上产生共鸣和强烈的购买欲望,以实现最大化的广告"促购"功能。文章将结合广告心理学中的暗示理论,从衔接(cohesion)、连贯(coherence)和语境(context)等语篇分析手段对广告语言的含蓄性特征进行分析,以探讨语言对广告的作用以及消费者对其解读、理解所产生的效应。

西方国家对缅北文化传播的嬗变及其对中缅关系的影响

缅北是中国通向印度洋的陆路咽喉,是缅甸民族关系最为复杂的区域,也是西方国家染指缅甸事务的重要支点。近代以来西方国家未曾间断过对缅文化传播,随着缅甸的政治转型和中国"一带一路"倡议的实施,以美国为首的西方国家开始调整对缅政策,加强了对缅甸文化传播力度,力图以"润物无声"的方式控制缅甸、分化缅甸,搅局中缅通道建设,意在钳制中国崛起。本文梳理了2010年以来西方国家在缅文化传播的嬗变及特征,以期整理西方国家对缅文化传播给中缅关系带来的问题和挑战,并提出相应的应对策略。

语用学在英语交际教学中的应用

本文对语用学进行了简单概述，对当前英语交际教学中存在的问题进行了分析，认为主要存在这样几个问题：学生对语言交际认识不到位，羞于张口；教学话题死板，学生不感兴趣；语言环境的局限性。最后从增强文化背景知识；甄选教学话题，提高学生兴趣；增加英语对语交流这三个方面就利用语用学提升英语交际教学效果提出了建议。

边疆高职院校英语教师职业倦怠初探

教师职业倦怠一直以来是社会广泛关注的问题。分析了边疆高职院校英语教师职业倦怠的成因,并进一步探讨相应的解决对策。

英语中的合作原则及广告语言(英文)

近年来,随着技术发展的日新月异和大众媒体的多样化,广告在人们日常生活中的影响日益普遍、深远。众多学者,尤其是语言学家,也追随着时代的潮流趋向,从不同的领域、角度对广告语言做了大量研究,而语用学正是这众多领域中颇受关注的一角。一些学者从中西文化差异的角度分析了广告英语的语用翻译,一些学者又致力于用言语行为、礼貌原则等分析广告。这篇文章从语用学合作原则的角度来分析广告英语——主要侧重于广告对合作原则的违反——分析这些原则是怎样影响广告语言和广告创作的,以期对广告创作有新的借鉴。

基于区域经济社会发展需求的高职院校专业建设实践——以临沧师范高等专科学校为例

高职院校专业设置与建设应与地方经济社会发展需求相吻合。本文以临沧师范高等专科学校基于区域经济社会发展需求进行的专业建设实践为个案进行分析,以期为边疆地区高职院校专业建设与服务区域经济社会发展提供一定的借鉴和参考。

学生评教问题探讨

分析学生评教中存在的评价指标不合理、学生无公正评价能力、学校对学生评教宣传和引导力度不够等问题。针对这些问题提出建立全面的学生评教指标体系和公正的评价程序,教育学生公正评价,加强学生评教的宣传和引导工作,引入多种评价机制对教学进行综合考核,利用网络优势开展网上评教、建立评教反馈机制,敦促教师及时改进教学方法等建议。

应用型国门大学建设与发展研究综述

自2014我国地方本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作开展至今,应用型转型已成为国门大学发展的新趋势。随着国家"一带一路"发展战略及周边外交新理念的推进,地处我国沿边的应用型本科院校兼具"国门大学"使命,国门大学的转型发展成为国家、地方高校和社会都十分关注的问题。为了了解在研究过程的热点、难点、存在问题,梳理国内近年来应用型地方本科院校、国门大学转型期研究文献,重点从应用型国门大学的概念界定,分析概述学校转型发展定位、专业体系建设、人才培养模式、师资队伍建设情况,以期对应用型国门大学建设和发展提供借鉴和参考。

边疆地方高校贫困学生就业难及影响因素分析——以云南地方本科院校为例

受社会总体就业形势的持续影响,大学生就业难问题进一步凸显。本文通过对云南地方高校经济困难学生就业难问题进行调查与分析,以期呈现当前社会背景下边疆地方高校贫困学生群体在就业过程中的样态及影响因素。研究发现,边疆地方高校贫困学生就业难,究其原因多受制于就业资本不足、就业观念保守和就业机会稀缺,导致其慢就业、不就业问题相对突出。破解边疆地方高校贫困学生就业难问题是助力乡村振兴战略和边疆地方高等教育内涵式发展的题中之义,需要社会各界共同发力,打好“组合拳”。

新建本科院校应对MOOC挑战的策略探讨

针对新建本科院校的特点,分析新建本科院校在MOOC冲击下如何定位本校教学资源,如何对MOOC资源进行合理利用,教师如何在MOOC背景下优化课程设置,探讨如何借助MOOC资源提升新建本科院校的教育教学质量。

英汉语音差异与英语语音教学

母语是对学生准确掌握英语语音的主要阻碍。笔者通过对汉语与英语元音与辅音以及语调的分析比较,从而为提升英语语音教学水平和教学质量的有效措施。

边疆民族地区学前教育布朗族双语师资培养

学前教育是终身教育的起始阶段。边疆民族地区学前教育布朗族双语师资培养是少数民族教育的重要组成部分，其质量关系到少数民族的教育质量，关系到帮助布朗族学生认同国家主流文化、传承本民族传统文化并融入到世界文化中，是推动培养布朗族双语教师和边疆民族地区学前教育可持续发展的重要保障。

地方专科学校学生跨文化语用失误调查与研究——以临沧师专为例

本文旨在通过语用能力测试、英语角活动跟踪调查及访谈等手段,以个案研究的方式初步探讨地方专科学校学生的跨文化交际中的语用失误,并试图找到解决问题的办法,以期对地方专科学校,特别是临沧师专的外语教学效果的提高和教学改革等起到一定启示作用。