教育评估与教育管理

受国家教委委托,上海市高等教育管理部门对学校办学水平评估进行了理论探讨,并组织了对同济、城建、工大、机院四所院校的评估,从而走出了整个高等教育办学水平评估的重要一步。本文结合评估实践,就教育评估与教育管理之间的相互关系及作用。

公共选择理论视角下县级人大对政府的监督

政府和政府官员在社会中扮演着多重角色,追求多重利益,可能滥用公共权力,致使公共权力异化;县级人大对政府的监督是法定的职责,近几年来县级人大不断探索监督工作,积累了丰富的监督实践,基于此本文从公共选择理论的视角出发,深入探讨研究县级人大对政府的监督问题,以期提高工作监督质量;贯彻依法治国,增强法律监督实效。

刍议习作评价的有效性

学生习作的评价是语文教师工作中耗时多成效低的一项工作。因此,如何提高习作评价的有效性就成为摆在小学语文教师面前的一项重要任务和有待研究的课题。一、评价修改及时,课内外相结合根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律和习作教学实践证明,在学生对习作内容记忆犹新的情况下,对学生习作进行及时评改,能激发学生的写作兴趣。提高学生的习作水平,起到事半功倍的效果。因此教师应养成及时评改学生习作的习惯,同时引导学生积极参与习作的评改,以此提高习作评价的有效性。

浅谈语文课程资源的开发与利用

课程资源的开发与利用是新课程改革及语文课程标准提出的新目标,目的是改革以往语文课程过于注重书本知识传授的倾向,旨在加强语文课程与学生生活及现代社会和科技发展的联系,以适应社会发展的要求,全面提高学生的语文素养。因此在新课程实施过程中,教师应加强课程资源开发的意识,重视语文课程资源的开发利用。

上海高校适应外向型经济发展需要的问题

赵紫阳同志在上海视察工作时指出:“上海的繁荣和振兴,出路只有一条,就是要发展外向型经济。”加快上海经济向外向型转变的步伐,是实现上海经济发展战略,改造振兴上海的根本途径。上海经济向外向型转变,为上海高等院校教育改革提供了社会背景,指明了改革的方向,提供了广阔的用武之地。我们的指导思想是:以社会主义初级阶段的理论为指导,加快高校人才培养,主动适应外向型经济转变的需要,走出一条具有中国特色、上海特点的高等教育路子。我们的基本工作思路是:思想积极、步骤稳妥、转变观念。

对上海十二所高等工科院校毕业设计评估的认识

高等工业院校承担了为国家工业生产第一线培养合格的高级工程技术人才的光荣任务。工科院校毕业生大量的、主要的是到工业生产第一线从事设计、制造、运行、研究和管理工作,是工程师的预备队。因此对学生进行工程师的基本训练,应该贯穿于大学本科阶段整个的教学环节中,从课程设置到教学计划的制订,都要围绕工程师的目标进行培养。

人大代表的角色错位

人大代表作用发挥得如何,关系到人大工作的质量和水平。在具体实践中,部分代表在履行职务中存在着一些与代表法要求不相符的角色错位和误区。代表意识不强,存在"名誉代表"现象。个别代表误认为当选代表是自己工作出色、对社会贡献大而应有的回报,是组织给予的一种荣誉。参加活动不多,存在"挂名代表"现象。

当前青少年学生的主要性心理及解决方法

素质教育要以学生发展为本，学校要全面关注学生的成长。目前学校教育现状是教师注重学生的学业进步远超过学生的心理和人格的健全发展。教育要遵循学生身心发展的规律，要尊重每位学生．关爱每位学生。这个道理已经深入每位教师的人心。但是教师普遍对学生的心理知之甚少，心理教育内容简单，方法单一，这常常使得许多教育措施流于形式。

基于文本拓展仿写,提升学生语文习作能力

语文教师要重视阅读教学与写作教学的联系,善于将读与写有机结合,充分利用教材,引导学生巧妙地利用文本作为范本进行拓展,精心设计佳句、精彩片段和经典篇章的仿写训练,从而达到以读促写、以写促读的目的,促使学生养成勤于练笔,乐于表达的习惯。

水平测试是督学的一种形式——上海市高校公共基础课抽样考试初析

蓬勃发展的社会主义四化建设和当代科学技术革命的迅速前进,迫切要求高等院校多出、快出政治思想好、身体健康、基础扎实、理论联系实际、动手能力强、有创造能力的德、智、体全面发展的高级专门人才。这对地方高等教育管理机构如何进行教学质量管理,建立督学制度,推动教学改革等提出了一系列新的课题。基于这些要求,我局首次组织了全市高校《中共党史》、《政治经济学》、《哲学》、《高等数学》、《普通物理》、《公共英语》和《大学语文》等七门课的抽样考试。其中,三门政治理论课是高校进行马列主义理论教育。