期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
巧用“替代法”测物质的密度 被引量:1
1
作者 陈华伯 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2009年第4期145-145,147,共2页
在利用公式测量物质的密度时,所需的基本测量器材是天平(配砝码)和量筒,当这两种测量器材不齐全时,就有可能因无法测出待测物体的质量或者体积而不能测出物质的密度。为此,我们需要借助于水,由于水的密度是已知的,在能够测量水... 在利用公式测量物质的密度时,所需的基本测量器材是天平(配砝码)和量筒,当这两种测量器材不齐全时,就有可能因无法测出待测物体的质量或者体积而不能测出物质的密度。为此,我们需要借助于水,由于水的密度是已知的,在能够测量水的体积的情况下,就可以求出水的质量;在能够测量水的质量的情况下,就可以求出水的体积。只要让水的质量(或体积)与待测物体的质量(或体积)相等,就能测出待测物体的质量或者体积,这样的方法称为“替代法”。下面举例谈谈如何用“替代法”测固体和液体的密度。 展开更多
关键词 替代法 密度 物质 测量器材 巧用 体积 质量 物体
下载PDF
巧用不等式 速解物理题
2
作者 陈华伯 《中学生数理化(教与学)》 2009年第4期64-65,共2页
对于一些比较物理量的大小,确定物理量的取值范围等习题,已成为近几年物理考试中的常见题型.而这类题型常因未知量多,解答过程繁,许多学生常感到无从下手,若恰当运用不等式的基本性质来解答,不但能提高学生的解题技巧,而且能简化解题过... 对于一些比较物理量的大小,确定物理量的取值范围等习题,已成为近几年物理考试中的常见题型.而这类题型常因未知量多,解答过程繁,许多学生常感到无从下手,若恰当运用不等式的基本性质来解答,不但能提高学生的解题技巧,而且能简化解题过程,起到事半功倍的作用.下面以电路习题为例为同学们谈谈解题思路. 展开更多
关键词 范围 题型 过程 物理题 习题 物理量 速解 运用 学生
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部