方言:语文学习的助推器

方言对普通话的学习会造成不利影响。但是,在教学中,教师引导学生发现方言与普通话音、义、形之间的联系,能化弊为利,让方言推动普通话的学习。一、用方言,明本义许多方言仍然保留着古汉语的读音和含义。教学时,教师引导学生发现两者间的联系,能激发学生的学习兴趣,增强教学效果。

回归本源义自通

文言文教学过程中,经常遇到文言词语与现代汉语词语无法直接对译的情况。教师引导学生深入字词的源头,探寻字词的本义与引申义,能帮助学生正确读懂句子,进而理解文章的意思。下面用古汉语和现代汉语都常见的'班''向''许''归'作例子,进行简要的分析。