地稔总黄酮含量的测定

[目的]建立地稔中总黄酮含量的测定方法。[方法]采用紫外-可见分光光度法,以芦丁为对照,以Na NO2-Al(NO3)3-Na OH为显色剂,检测波长为500 nm,测定地稔中总黄酮含量。[结果]芦丁浓度在0.01~0.07 mg/m L时与吸光度呈良好的线性关系(R2=0.999 8);平均加样回收率为99.34%,相对标准偏差为0.56%。[结论]该方法简单可靠、精密度高、重现性好,为地稔的进一步开发利用提供了理论依据。

基于供应链绿色度的第三方物流供应商评价与选择研究

针对绿色供应链构建中对第三方物流供应商选型问题,提出了结合GSC绿色度对供应商评价的方法。并构建了基于熵权的TOPSIS评价模型,运用秦皇岛港物流选型进行了实例分析证明了方法的经济性和绿色性。

基于产业联动的临港产业区发展模式研究——以秦皇岛为例

针对我国目前临港产业区发展状况,基于产业联动理论,探讨了以"港城联动"为推动,以产业联动来规划,以发展战略为牵引的临港产业区发展模式。同时以此对秦皇岛临港产业区现状进行了相应分析,并针对的提出了加强秦皇岛"港城联动"效应,延伸和完善临港产业区内部产业链以及战略横向协作,重点优先发展高端装备制造业的发展对策。

如何实现初中英语课堂导入学习

在英语教学中,如果忽略课堂导入,直接进行新课讲授,就会让学生难以进入学习状态,无法跟随教师的思路来学习。相反地,如果将课堂导入环节设置的过于烦琐,也会降低学生的学习兴趣,影响整个课堂教学的效果。所以说,英语课堂导入环节的设置是一门学问,值得广大英语教师积极深入地探索与思考。

高风险等级实验室“无人化”成套设备

实验室的发展依托于工业现代化发展,为提高高风险等级实验室运行的可视性和安全性,将自动化辅助设备、气体泄漏自动处理装置以及能检测人体生理参数的智能手环与实验室使用过程中的各环节有机结合,为促进实验室智能化水平的进一步提升有着良好的促进作用。以自动化辅助设备在实验室中的磁控溅射镀膜设备的应用为例,探讨自动化技术在实验室中的应用,并针对当前应用中存在的问题提出了相关建议,以促进实验室环境设旋的安全有效发展。

Biolog-ECO解析长裙竹荪栽培种覆土层土壤微生物群落功能多样性特征

为了解不同基质培育长裙竹荪栽培种覆土层土壤微生物群落功能多样性特点,运用Biolog-ECO技术,分析了以生橡胶木屑和熟橡胶木屑为基质的覆土层土壤微生物群落功能多样性。结果表明:覆土层土壤微生物平均吸光值(AWCD)总体变化趋势和对六大类碳源的利用情况均为生料组大于熟料组和对照组,且熟料组和对照组基本一致;生料组Mc Intosh指数与熟料组、对照组间显著差异,但3组之间的Shannon指数(H')、Simpson指数(D)和Pielou指数(E)的差异均不显著。熟料作为培育长裙竹荪栽培种的基质加入,既增强了覆土层土壤的通透性,又为长裙竹荪菌丝的生长繁殖提供了丰富的营养和良好的土壤微环境,更有利于长裙竹荪栽培种菌丝的生长和繁殖,对长裙竹荪栽培种的培育质量具有重要的作用。

浅谈初中英语教学中微课技术的运用

《义务教育英语课程标准》中明确提出,学习外语的整个过程并非是枯燥背诵与记忆的过程,还是积极主动的进行英语知识学习的过程,是一个促使学生语言的应用能力以及人文素养不断提高的过程。近几年,教育领域的逐渐改革发展,其促使教育思想也发生了较大的转变,注重“填鸭”“灌输式”的教学方法,加强学生学习的自主性。微课作为运用先进技术的一种教学方式,其通常在学生形成自主学习能力中有着重要作用。将微课运用于初中阶段的英语教学中,其不仅能充分吸引学生对英语语言的学习兴趣以及求知欲,而且还能使学生的学习质量得到有效提高。

浅谈初中英语词汇教学的有效性

单词的识别和记忆是学好英语的一大基础,词汇量的多少也决定了英语水平的高低,很多学生认为背单词是一项枯燥 又乏味的工作,每天背单词只是一项无用功,对英语学习并不能起到太大的帮助,这样学生就形成了一种被动学习的状态,从而 在英语学习中越来越感觉困难。因此,单词的有效教学成了当今英语教学中的一个重点。教师要注重以学生为主体的教学视角, 让学生参与进课堂之中,为学生呈现出更加多元化的教学方式,提升学生对于英语学习的兴趣。