“辅导员-学生-学校”:关于学生管理的三方博弈

学生管理在高校管理中占有极其重要的地位,是维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生合法权益的重要保障。从"辅导员-学生-学校"三者混合博弈模型的分析来看,辅导员对规定的执行意愿以及和学生合谋的动机受学校监管成本及处罚力度的影响。学校可从制度成本、人力资本及资金等方面加大投入,同时加强处罚力度,从而增强辅导员和学生认真对待学生管理规定的积极性,提高学生管理工作成效。

现代学徒制建构的实践症结及对策探析研究

目前高素质人才培养的大方针下,学徒制开始得到学校、企业等有人才培养责任或需求的组织关注,并开始着手构建学徒制,采用该制度来培养人才。但从学徒制建构实践表现可知,虽然所有组织所建构的学徒制在基本框架上是一样的,而内里的细节上还存在差异,这种差异就代表了某些组织的学徒制存在问题,是该制度建构实践的症结所在,因此本文将对此展开分析,阐述学徒制基本概念、常见问题,并针对问题提出相关对策。