成功教育课堂教学评价研究

“成功教育”由上海闸北八中提出，20年来已在全国一部分省市的中小学得到推广应用与发展，并形成了一套比较系统的理论和一批实践成果。对于成功教育的评价问题，也有了一些原则和模式，但大多是关于学生的评价。在我校开展关于成功教育在农村普通中学的“应用与发展”的研究中，我们试着对“成功教育课堂教学评价”问题进行了一些探索，现将一些不成熟的看法略陈于后。

成功教育在农村普通中学的应用与发展课题研究报告

我校曾是一所十分薄弱的学校，所招收的学生大部分是农村学生和“学困生”。学校高、初中农村学生在我校的比例为46．7％。通过对校初2003级、初2004级、初2005级学生的各学科差控率的调查，学生各学科的平均差控率为14．7％，学校学困生比例较高。

吕后是一个大野心家

吕后，名雉，是西汉高祖刘邦的大老婆。西汉王朝建立后，她拚命抓权，和诸吕结成叛国篡权集团。刘邦死后，她先是以皇太后身份执政，接着在公元前一八七年“临朝称制”，先后控制和篡夺汉王朝中央最高统治权达十五年之久，是我国历史上一个大野心家。在评法批儒中，江青等“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的，大吹吕后是“伟大的”“了不起”的“法家”。今天，用马列主义毛泽东思想的观点，揭露吕后的野心家本来面目，具有重大的现实意义。

材料解析题的特点与解答思路

材料解析题作为考查考生深层次能力的一种新题型,已越来越广泛地得到肯定。它在高考历史试题中所占比重已逐步加大。这种题型因材料选自课外,能力要求比较高,故考生失分相当多。因此,认识这种题型的特点,把握它的解答要领,是非常必要的。从历史高考试题的材料解析题来看,每题所引材料可分为单一材料题和多种材料题两种。但无论哪种材料題,其内容都要源于教材。因为学生的历史知识,主要来自教材,他们本学科的能力,也是在学习教材中。