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新建城市轨道交通线路诱增客流预测分析 被引量:1
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作者 陈慧 陈友枝 《科技传播》 2012年第5期32-33,共2页
通过分析新建城市轨道交通线路诱增客流产生原因,对诱增交通量的定义进行了概括,并根据出行OD所位于的区域特点不同,对不同区域的诱增交通量特征进行分析,最后对福州地铁一号线部分断面的诱增客流进行预测。
关键词 城市轨道交通 线路 客流
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自主学习,促生高效课堂 被引量:1
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作者 陈友枝 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第7期114-114,共1页
一、找准知识的生长点。促有效迁移 作为小学数学教师.备课时必须准确把握教材主旨和精神实质,领会编排意图,把握教材的结构体系和逻辑联系。教师要找准知识的重点、难点、疑点与学生已有知识和经验的连接点.引导学生尝试自主学习... 一、找准知识的生长点。促有效迁移 作为小学数学教师.备课时必须准确把握教材主旨和精神实质,领会编排意图,把握教材的结构体系和逻辑联系。教师要找准知识的重点、难点、疑点与学生已有知识和经验的连接点.引导学生尝试自主学习,引发生成环节,促进知识的有效迁移。 展开更多
关键词 自主学习 高效课堂 小学数学教师 有效迁移 引导学生 精神实质 编排意图 逻辑联系
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构建和谐高效的数学课堂
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作者 陈友枝 《河南教育(基教版)(上)》 2013年第7期133-133,共1页
为进一步研究新课程理念下小学数学课中计算教学相关问题,探讨新课程理念如何结合实际落实到具体的课堂教学中,罗山县第一实验小学开展了以“新课程理念下关于计算教学的思考”为主题的专题研讨活动。笔者在观摩、学习之余,感觉收获... 为进一步研究新课程理念下小学数学课中计算教学相关问题,探讨新课程理念如何结合实际落实到具体的课堂教学中,罗山县第一实验小学开展了以“新课程理念下关于计算教学的思考”为主题的专题研讨活动。笔者在观摩、学习之余,感觉收获颇多。一、课堂教学片段课题:两位数乘一位数。1.创设情境教师引导学生先复习几道与本节课数学知识密切相关的习题,然后出示情境图:国庆节就要到了,同学们都在忙着准备画报来庆祝祖国伟大的生日。 展开更多
关键词 数学课堂 第一实验小学 和谐 课程理念 计算教学 课堂教学 研讨活动 教学片段
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抓好有效练习 提升数学素养
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作者 陈友枝 《河南教育(基教版)(上)》 2011年第7期95-95,共1页
练习课教学是小学数学课堂教学的难点.在整个数学学习中占了很大比重。当前有不少的练习课仍存在着较大的随意性和盲目性.因此,抓好有效的数学练习。对于新知的及时巩固、技能的形成、小学生数学素养的提高有着不可低估的作用。
关键词 数学素养 有效练习 练习课教学 数学课堂教学 数学学习 数学练习 小学生 盲目性
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在活动中体验 在交流中感悟
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作者 陈友枝 《河南教育(基教版)(上)》 2019年第7期117-117,共1页
数学思想方法是学生在数学活动中通过独立思考、动手操作、合作交流,体验、感悟、积累而慢慢形成的。比如,教学小学六年级圆的面积公式的推导过程,教师要通过体会类比、迁移、转化、极限等数学思想,培养学生的推理能力、发展空间观念。
关键词 长方形 平行四边形 曲线图形
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阿魏蘑液体发酵过程菌体形态变化对产漆酶的影响 被引量:2
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作者 陈友枝 王璐 +5 位作者 彭林 丁重阳 张梁 顾正华 石贵阳 章克昌 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期1701-1705,共5页
本文旨在研究阿魏蘑菌体形态与漆酶产量之间的关系。结果显示,玻璃珠的添加可改变发酵过程中菌体形态,漆酶产量在球状菌体条件下高于丝状、絮状菌丝:直径分布在0.2~0.4mm范围的菌球对漆酶的合成具有明显的促进作用;适合的葡萄糖... 本文旨在研究阿魏蘑菌体形态与漆酶产量之间的关系。结果显示,玻璃珠的添加可改变发酵过程中菌体形态,漆酶产量在球状菌体条件下高于丝状、絮状菌丝:直径分布在0.2~0.4mm范围的菌球对漆酶的合成具有明显的促进作用;适合的葡萄糖、玉米粉和麸皮添加量,对直径在0.2~0.4mm范围的菌球形成具有重要影响。此外,添加惰性载体同样可以控制菌球的直径分布,但对漆酶的合成无促进作用。 展开更多
关键词 阿魏蘑 形态 漆酶 液体发酵
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新体制下县级财政增收节支应重视的几个方面
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作者 陈友枝 《中国财政》 1994年第10期31-31,共1页
"分税制"财政管理体制的实行,对县级财政产生了重大影响。为使地方财政摆脱困境,实现财政收支平衡,县级财政除适时转变理财手段,培植地方财源外,还应重视各项增收节支因素,特别是以下三个方面:
关键词 理财手段 预算外收入 地方税收 收入管理 事业人员 国有资产流失 会议费 亏损补贴 工资制度改革 精简机构
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运用现代信息技术 探索开放式的小学数学课堂教学
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作者 陈友枝 徐轩 《中小学电教(下)》 2010年第8期32-32,共1页
《数学课程标准》指出:"要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响以及所具有的优势,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。
关键词 信息技术 课堂教学 教学情境 学习过程 生活素材 轴对称图形 课堂改革 网上学习 课程标准 思维能力
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