趣味环境下的小学英语高效教学探究

在小学英语教学中,教师要构建高效的教学课堂,需要调动学生的积极性,让他们主动参与到学习中。这就需要教师以学生的兴趣为出发点进行教学设计,让学生对学习内容产生兴趣,主动探究知识,在学习中感到的乐趣,提高他们的学习积极性。在设计课堂教学时。

形成性评价在小学英语教学中的运用分析

随着我国新课改的推进,应试教育正逐步向素质教育转变。小学英语的教育过程当中,评价是其重要的组成部分。教育部颁布的《英语课程标准》中也明确指出,英语教学评价应该从以往只重结果的评价方式慢慢向促进学生整体素质的全面提升靠拢。像这种既重结果又关注过程的教育评价体系,能够使学生充分认识自己、提升自信心。笔者结合教学经验,探讨形成性评价在小学英语教学中的应用。一、关注学生学习过程。