《少年王勃》教学设计

一、教学目标1．学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。

浅谈小学生口语交际能力的培养

一、良好口语交际能力的重要性 近几年来，我国的社会形态发生了翻天覆地的变化．社会经济、文化和科学技术得到高速发展，形成了多渠道、多形式、灵活开放、自由竞争的态势。人们学习科学文化知识与劳动技术，交流工作经验与研究成果，及至自由择业，

丰富学生语言积累三法

语言是音义结合的符号系统，是人类特有的交际工具和重要的思维工具，是文化信息的重要载体。语言积累是经过头脑加工的语音、语义、图像、情景、事件等具有个体心理体验的语言材料和语感经验。语言积累，是学生学好语文的基本途径，