柴枳平肝汤联合促胃动力药治疗功能性消化不良

目的探讨柴枳平肝汤联合促胃动力药对功能性消化不良(FD)患者中医证候积分的影响。方法选取我院2018年1月至2019年5月收治的FD患者86例,随机数字表法分为观察组(n=43,柴枳平肝汤联合促胃动力药治疗)与对照组(n=43,促胃动力药治疗)。比较两组临床疗效、治疗前后中医证候积分、胃泌素(Gas)、胃动素(MTL)、生长抑素(SS)。结果观察组总有效率93.02%高于对照组76.74%(P<0.05);治疗4周后观察组嗳气、食少纳呆、脘痛、脘腹胀满评分低于对照组(P<0.05);治疗4周后观察组血清Gas、MTL水平高于对照组,血清SS水平低于对照组(P<0.05)。结论柴枳平肝汤联合促胃动力药可有效缓解FD患者临床症状,调节胃肠功能,疗效显著。

张磊运用半夏泻心汤经验总结

半夏泻心汤出自《伤寒论》,是治疗中气虚弱、寒热互结、升降失常的基础方,也是寒热平调、辛开苦降、散结除痞法之代表方剂,临床应用广泛。张磊教授治疗痞满、腹胀、胃痛、口疮、不寐等病常以此方加减,并常以党参易人参,每获良效。该文从半夏泻心汤的方义解析、临床应用思路及加减用药规律等方面进行探讨,总结张磊教授运用半夏泻心汤的临床经验。

探究分层教学在初中数学教学中的应用

随着我国教育改革的深入进行,个体化、多样化的教学模式日益受到重视,其中,分层教学作为一种有效地将教育公平与教学质量相结合的尝试,在初中数学教学中展现出积极的效果。文章借助于探究研究方法,进行了分层教学在初中数学教学中的实证分析。研究结果表明,分层教学能够充分满足初中学生的差异化学习需求,有效提高学生的学习积极性和数学素质。分层教学的实施有助于优秀生的挖掘和劣势生的培育,有力地促进了教育公平并提升了教学质量。然而,该模式在实际应用中也存在困难,如分层定位的准确性,教师教学能力的要求等。因此,对教师的培训和研究以及科学适时地调整课堂教学策略具有重要意义。希望本研究能为我国初中数学教学改革提供理论参考和实践借鉴。