面向计算思维培养的支架式教学模式研究

在新课标背景下,信息技术学科的培养目标和教学内容发生了巨大变化,但课堂教学仍以传统讲授为主,难以体现学生的主体性,也不利于计算思维的发展。本文针对信息技术课程课时少、内容广、项目多等特点,设计面向计算思维培养的支架式教学模式的应用框架。通过《旅游向导》教学实践和学生反馈,发现支架式教学对中学生计算思维能力的培养有一定的促进作用。