“OBE+PBL”的中职计算机类课程设计研究——以数据库课程为例

职业教育的发展对技能型人才培养提出新的要求,针对传统计算机课程教学方法单一、学生实践能力不足导致的人才培养与企业用工需求相脱节的问题,在对OBE和PBL进行概念分析的基础上,构建“OBE+PBL”教学模式:以成果为导向反向构建人才培养体系,以问题为导向正向实施教学,并以数据库课程为例进行教学设计,为提高学生的实践技能,促进职业院校人才培养质量的提升提供参考。