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位标器光学陀螺转子动平衡方法研究 被引量:5
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作者 周树平 陈吉民 《航空兵器》 2005年第6期17-19,共3页
提出了一种利用动平衡机和光学测试平台模拟目标相结合对转子的不平衡力和不平衡力偶进行同时平衡的方法。重点分析了不平衡力偶对陀螺系统的影响和测量方法,并结合陀螺转子结构特点,提出减少不平衡力和不平衡力偶相互影响的调试方法。... 提出了一种利用动平衡机和光学测试平台模拟目标相结合对转子的不平衡力和不平衡力偶进行同时平衡的方法。重点分析了不平衡力偶对陀螺系统的影响和测量方法,并结合陀螺转子结构特点,提出减少不平衡力和不平衡力偶相互影响的调试方法。在陀螺转子调试中本方法提高了动平衡的效率。 展开更多
关键词 位标器 陀螺 动平衡
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位标器陀螺转子方位效应及解决方法研究 被引量:2
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作者 陈吉民 《内江科技》 2008年第11期20-20,共1页
内框架动力陀螺位标器转子存在方位效应,对导引头的跟踪和制导指令形成产生不利影响。文中分析了旋转磁场与方位效应的关系,指出了方位效应对旋转磁场和陀螺进动的影响,并提出了减小或消除方位效应的方法。
关键词 陀螺 电机 磁场 制导
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多元探测红外导弹位标器振动噪声抑制
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作者 周树平 陈吉民 朱岩峰 《航空兵器》 2006年第2期30-34,共5页
对一种多元探测红外位标器的振动噪声进行了研究。列举了可能产生红外噪声的类型,分析了振动噪声产生的原因,建立了振动噪声的传递函数,并提出用减振的方法即隔离弹体振动的方法降低位标器的振动噪声。根据此位标器的具体特点,建立了减... 对一种多元探测红外位标器的振动噪声进行了研究。列举了可能产生红外噪声的类型,分析了振动噪声产生的原因,建立了振动噪声的传递函数,并提出用减振的方法即隔离弹体振动的方法降低位标器的振动噪声。根据此位标器的具体特点,建立了减振系统的数学模型,得到位标器振动模型的微分方程并对该微分方程求解。在实际应用时用此种方法成功地降低了位标器的振动噪声。 展开更多
关键词 位标器 红外探测器 振动噪声 噪声抑制 导弹
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当代大学生心理健康研究——以贵州健康职业学院为例
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作者 陈吉民 《精品生活》 2023年第1期0124-0126,共3页
当今社会飞速发展,由于竞争的增加,压力的加大,现代人的心理健康问题日益凸显,患心理疾病和有心理障碍的人群日益增多,在学习、生活和社会适应等方面遇到的矛盾和困惑也日益增多,各种心理问题和心理障碍的出现也日益频繁。本文是在了解... 当今社会飞速发展,由于竞争的增加,压力的加大,现代人的心理健康问题日益凸显,患心理疾病和有心理障碍的人群日益增多,在学习、生活和社会适应等方面遇到的矛盾和困惑也日益增多,各种心理问题和心理障碍的出现也日益频繁。本文是在了解国内大学生心理健康教育研究现状的基础上,分析高校大学生的心理健康现状及影响因素,从而有针对性地对高校大学生的心理健康教育对策进行探索和研究,以提高大学生的心理素质和心理健康水平。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 教育对策
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浅析新课改背景下的高中历史教学
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作者 陈吉民 《教师》 2016年第21期98-98,共1页
在新课改的不断推动之下,传统的教学模式受到冲击,难以适应今天的教学需要。因此,旧的教学模式需要结合新课标进行改革。面对新的形势,教师应该不断提高自身教学理论和技能,树立“以人为本”的新课改理念,着重培养学生运用所学知... 在新课改的不断推动之下,传统的教学模式受到冲击,难以适应今天的教学需要。因此,旧的教学模式需要结合新课标进行改革。面对新的形势,教师应该不断提高自身教学理论和技能,树立“以人为本”的新课改理念,着重培养学生运用所学知识解决问题的能力。 展开更多
关键词 新课改 高中历史 历史教学
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变轴径转轴临界转速计算的状态空间法 被引量:1
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作者 陈吉民 《河北建筑科技学院学报》 2004年第2期54-56,共3页
本文采用状态空间方法研究了变轴径转轴临界转速的计算问题 ,将变轴径转轴作横向振动时的主振微分方程转化为多元一阶常微分方程组 ,并利用状态转移的概念 ,使常微分方程组线性化 ,借精细积分的思想建立计算变轴径转轴临界转速的计算方... 本文采用状态空间方法研究了变轴径转轴临界转速的计算问题 ,将变轴径转轴作横向振动时的主振微分方程转化为多元一阶常微分方程组 ,并利用状态转移的概念 ,使常微分方程组线性化 ,借精细积分的思想建立计算变轴径转轴临界转速的计算方法 ,这种方法避免了繁琐的数学推导 ,简便易行 ,计算精度很高。 展开更多
关键词 状态空间法 临界转速 变轴径
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浅谈高中历史教学中学生核心素养的培养
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作者 陈吉民 《好日子》 2020年第11期46-46,共1页
当下素质教育和新课改的推行,向高中的历史教学提出了新的要求,要求在给学生传授历史知识的前提下,还要让学生的历史核心素养能够有一个提高。本文从内涵和策略两个方面做出研究论证,旨在提高高中历史教学中学生核心素养的培养程度。
关键词 高中历史教学 核心素养 培养方法
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