浅谈递推数列的通项公式求法

数列是高中数学的主干知识、重点内容之一，它在新教材中是一块只有调整而未作删减的内容．它在历年高考中都占有十分重要的地位。近几年来，递推数列考查往往与解析几何，函数，不等式等内容交汇在一起，所以对这部分的考查就有一定的深度，考生总是有一种畏难情绪。

数学教材例习题教学需要具备的三意识

当前学生解题遇到的困惑是：“看看容易,解解费力,想想有趣,功夫还差一点点”.面对试题命制的背景源,提出了教师在进行教材倒习题教学要有反思提炼、穿越组合、探究开发三意识,充分挖掘教材中例习题的内在“潜能”及教学价值.