银杏内酯B对心肌缺血再灌注损伤大鼠氧化应激反应的影响

目的观察银杏内酯B(GB)对心肌缺血再灌注损伤大鼠氧化应激反应的影响并探讨其机制。方法将120只大鼠按照随机数字表法分为假手术组,模型组,GB高、中、低剂量组和地尔硫组,每组20只;采用夹闭冠状动脉的方法制备心肌缺血再灌注损伤大鼠模型。TTC染色法计算心肌梗死面积,生化分析法检测心肌组织中超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、过氧化氢酶(CAT)活性和丙二醛(MDA)含量,血清中谷草转氨酶(AST)、磷酸肌酸激酶(CPK)、乳酸脱氢酶(LDH)活性,HE染色法观察心肌组织形态结构改变,TUNEL法观察心肌细胞凋亡状况并计算凋亡指数(AI);Western blot法检测心肌组织中NF-κB蛋白表达并进行半定量分析。结果与模型组比较,GB高中低剂量组大鼠心肌组织梗死面积显著降低,SOD、GSH-Px、CAT活性显著升高且MDA含量显著降低,血清中AST、CPK、LDH活性显著降低(P<0.05或P<0.01);GB各组心肌组织病变和心肌细胞凋亡状况较模型组均呈不同程度改善,其中30、60 mg/kg组AI显著降低,NF-κB蛋白表达显著下调(P<0.05或P<0.01)。结论 GB具有抑制心肌缺血再灌注损伤大鼠氧化应激反应的作用,这一作用可能与其能够降低心肌缺血再灌注后心肌损伤有关。

血脂与冠脉支架植入术后再狭窄相关性分析

血脂是血浆中的中性脂肪(甘油三酯和胆固醇)和类脂(磷脂、糖脂、固醇、类固醇)的总称,广泛存在于人体中.是生命细胞的基础代谢必需物质.临床化验一般可检测总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)、载脂蛋白A1(ApoA1)、载脂蛋白B(ApoB)等6项.血脂异常的危害性较大,常发病隐匿,早期无明显症状,常以冠心病、脑梗死等严重心血管疾病为临床表现。

冠状动脉支架置入术后支架内再狭窄相关因素分析

目的探讨冠状动脉支架置入术后支架内再狭窄的相关因素。方法选取医院2016年接收的冠状动脉支架置入术后200例患者,随访6个月,按照冠脉造影结果将患者分成无支架内狭窄组110例和支架内再狭窄组90例,对两组患者的性别、年龄、并发症、体质量指数、冠脉造影结果,以及生化检查等资料进行单因素分析,并对比两组资料的差异。通过非条件二分类Logistic进行多因素回归分析与冠脉内支架再狭窄之间的关系。结果支架内再狭窄组患者的糖尿病、吸烟、支架直径<3.5mm、支架长度>30mm的比例均增加(P<0.05),且支架内再狭窄组的尿酸水平明显高于非支架内狭窄组(P<0.05)。患者糖尿病、吸烟、支架直径、尿酸及支架长度等与冠状动脉支架内再狭窄有一定的关系。结论冠状动脉支架置入术后支架内再狭窄的相关影响因素有糖尿病、吸烟、支架直径、尿酸、以及支架部位等。

小学生课外体育活动现状调查与分析——以佛山市禅城区南庄镇为例

通过问卷调查和统计分析对佛山市禅城区南庄镇小学生课外体育活动现状及影响因素进行调查和分析。结果显示:南庄镇小学学生参加课外体育活动的形式多样,其中课间体育活动和早操开展状况较为理想,学生参与率高。课外体育活动项目较集中,分布不均衡,项目选择上存在男女差异;学生参加课外体育活动的频度较高,但学生参与活动的时间相对不足,仍有进一步改善的空间。绝大数学生对课外体育活动喜欢程度较高,但学业压力、场地问题、缺少锻炼伙伴,是影响小学生参加课外体育活动主要因素。

冠脉支架术后再狭窄危险因素分析

冠状动脉粥样硬化性心脏病(coronary atherosclerotic heart disease,CHD)已成为严重危害人类生命健康的危重疾病之一[1],自Gruentzig于1977年成功实施首例经皮腔内冠状动脉成形术(percutaneous transluminal coronary angioplasty,PTCA)后,经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)已为冠心病的主要治疗措施[2].随着PCI技术的应用,支架内再狭窄(in-stent restenosis,ISR)

对无线列调工程设计、施工程序的探讨

目前,无线列车调度电话在我国铁路的应用日益广泛,为提高铁路运输效率和保障运输安全发挥着显著的作用。无线列调系统基本构成如图1所示:有线线路漏泄电缆O洞口中继器’.便携电台O:洞内中继器名’天线.;机乍电台图工在整个无线列调系统中,可分为站车系统和线路系统两大部分。

中山市中学排球选项课教学存在问题及优化策略

运用文献资料法、逻辑分析法、实地观察法、访谈法等,对现阶段中山市中学排球选项课教学中存在问题进行剖析,研究认为:排球运动的普及性较差,学生基础普遍薄弱;学校场地设施严重不足,难以满足正常教学需要;教学技术受限,仅能开展部分排球技能教学;技能传授方式较单一,学生掌握程度普遍较差,这些是当前排球选项课中存在的主要问题。有鉴于此,本研究提出相应的优化与提升策略,主要包括:努力推广和普及排球运动,提高学生的兴趣和关注度;加大对排球运动的投入力度,以满足正常教学需要;从运动技能视角出发,丰富和完善教学手段与方式;积极开展各种形式的课后锻炼,提高学生的主观能动性;提升体育教师队伍的整体水平,加强现代化建设,以期为今后中山市乃至全国中学排球选项课教学提供一定的参考与指导。