基于阅读期待建构名著阅读演讲课程的实践

在语文阅读教学过程中,名著阅读是一个重要的方面,教师要努力做到课内外阅读相结合,延伸教学空间,为学生推荐一些优秀的名著作品,这可以满足学生的阅读兴趣,促进阅读教学质量的提高。为了将名著阅读落到实处,语文教师在实践教学中要做到以学生为主体,注重分析学生的阅读期待,在此基础上进行名著阅读演讲课程的建构,要坚持循序渐进的规律,调动学生的参与热情,培养思辨能力,感悟社会和生活,从而进一步增强教学效果。