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在数学教学中转化数学学困生的巧妙艺术
1
作者
陈君荷
《教育教学论坛》
2011年第17期155-155,共1页
如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆...
如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆脱落后的困境。
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关键词
创设学习氛围
降低难度
创造机会
启发思考
德育优先
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职称材料
题名
在数学教学中转化数学学困生的巧妙艺术
1
作者
陈君荷
机构
福建省武夷山三中
出处
《教育教学论坛》
2011年第17期155-155,共1页
文摘
如何提高学困生的学习质量?这是实施素质教育,全面提高教学质量,必须面对的一个实实在在的问题,教师应在教学各个环节中,从学困生的实际出发,想方设法为他们创造成功的条件,使他们逐渐尝到成功后的欢乐,激发他们的自信心和学习兴趣,摆脱落后的困境。
关键词
创设学习氛围
降低难度
创造机会
启发思考
德育优先
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
在数学教学中转化数学学困生的巧妙艺术
陈君荷
《教育教学论坛》
2011
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