由“算理与算法”而引发的深度思考

培养学生数学计算能力,是小学数学教学中一项十分重要的任务,也是数学教师在教学中必须重视的事情。算理是计算的依据,算法是依据算理提炼出来的方法和规则,只有将算理和算法的有机融合,才能更好地促进计算内容的教学。

构建“家校共育”的优良环境

不少资深班主任提出,“要努力促进家庭教育与学校教育相互配合与协调,形成教育合力,实现教育功能的最大化”。这样的带班思路无疑是科学高效的,不少教师也期盼着家校教育渠道畅通,尽快形成合力教育的大环境,然而,在“家校共育”中,并不是所有的家长都能如我们所愿、合理地配合我们的工作。本文结合自己构建家校合力过程中遇到的问题及解决方法,尝试提出构建“家校共育”优良环境的策略。

小学数学总复习指导策略

小学数学总复习,要从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行系统的回顾与整理,使原来分散学习的知识得以梳理,知识点串成知识串,知识串构成知识网,使学生进一步巩固基础知识、提高基本技能、感悟数学思想、提升核心素养。

我省信息服务产业的现状及对策

20世纪90年代以来，随着计算机的广泛应用，我省信息服务产业形成了以公共信息部门、图书情报单位和社区服务为中心的三大信息服务系统，服务于社会，服务于公众，并形成一定规模。