车站综合管理信息系统的应用与安全运行

信息系统在车站已得到广泛的应用,保证其功能完善、流程优化、安全可靠、加快推进是当前车站综合管理信息系统建设的重要课题。从郑州铁路局车站综合管理信息系统建设的实践出发,提出具体解决方案。

调度指挥的革命 信息化建设的硕果——郑州局调度指挥工作信息化

介绍了郑州铁路局调度管理信息系统的建设与应用。该系统的应用改变了多年来运输调度的人工作业模式,提高了运输生产效率和管理工作质量,减轻了调度员的劳动强度,实现了运输调度指挥工作的一次革命。深受调度人员和领导的欢迎与好评。

数学教学也要注意情感发掘

在中学当堂数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。

光辉的20年——庆祝郑州铁路局电子计算技术中心成立20周年

介绍了郑州铁路局计算机应用与发展的历程,总结了信息系统建设的经验,提出了信息化建设的方向。

浅析初中数学学困生的成因及转化措施

探寻初中学困生的主要表现和形成原因,并提出相应的辅导策略,提高他们数学学习的积极性、主动性,使他们都能在原有的基础上得到发展和提高,对全面提高教学质量,全面实施素质教育,落实新课改精神,具有重要的现实意义和社会意义。一、数学学困生产生的原因学生从小学升到初中以后,在数学学习中的"两极"分化现象越来越明显。原因是多方面的,首先是内部的因素。学生本身存在智力缺陷,无法接受正常的学科知识,这部分学生是先天性的学困生,他们自身存在的问题决定了他们只能是学困生。

让学生参入到课堂教学中来

课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识。