大单元教学理念在小学音乐中的应用策略

在2022年版的新课程标准中,小学音乐教育的核心素养被明确界定为审美感知、艺术表现及文化理解三大要素。基于此,小学音乐教材的单元设计均围绕这些核心素质展开,旨在向学生提供优质的艺术教育资源。本研究中不仅审视了当前小学音乐大单元教学中存在的问题,还结合文献回顾教学实践,提出了一系列针对性的改进措施,提升小学音乐教学水平。

小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

在素质教育不断发展的环境下,音乐教学也受到了较多的关注,不少家长甚至从小就将孩子送至相关音乐学习中,希望借此来培养孩子艺术细胞。处在这一环境下,小学音乐教学受到的关注度也有明显的提升。合唱作为音乐教学重要内容,也是提高学生音乐学习兴趣、促进学生音乐技巧及情感把握的重要手段,所以近年来小学音乐合唱教学也受到了不少的关注,而为了进一步提升小学音乐合唱教学有效性,笔者展开了如下探究。

聚(3-烷基噻吩)合成方法研究

作为导电共轭聚合物中的一个典型代表,聚(3-烷基噻吩)(poly(3-alkylthiophene),P3AT)因其良好的光电性能,已广泛应用于有机光电子领域,如有机场效应晶体管、有机发光二极管和有机聚合物太阳能电池等。P3AT的合成制备方法也成为导电共轭聚合物合成方法的方向标,其发展的历史进程代表了共轭聚合物合成方法的共同历程。本文简要介绍了P3AT的发展历史、分子构效关系及其在有机光电器件上的应用,并按合成方法的不同分类,详细介绍了P3AT的各类合成方法,包括:McCullough法、Rieke法、格氏置换合成法、Suzuki反应、Still反应、C-H活化直接偶联等,总结比较了各种方法的反应机理及其优缺点,以期为读者展示出导电共轭聚合物合成方法发展变化的整体过程,并对其发展方向提出了展望。