小学数学“问题意识”的几点探索与实践

文章对核心素养视角下的小学数学“问题意识”的培养,进行可行性办法的探讨和研究,目的是进一步落实“学为中心”,努力将传统的“师问生答”型课堂在一定程度上翻转成“生问生答”型课堂。通过对课例的研究发现,在部分课例的部分环节中可以实现这种“翻转”,并能收到较好的教学效果。

对广西中小学美术教育现状的思考和今后的设想

对广西中小学美术教育现状的思考和今后的设想广西中小学美术教学专业委员会陈和良在广西区教委和广西教育学会的领导和关怀下，１９８７年６月成立了广西中小学美术教学研究会（现名为广西教育学会中小学美术教学专业委员会）。研究会成立以来，经常开展全区性的教学评比...

数学教学中提高学生解决问题能力的策略研究

解决问题的能力,是学生数学学习的核心素养。随着教育改革的深入,提升学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,便被列为新课标的总目标之一。其用意是不仅要让学生会做题,更要让学生通过做题掌握其中的一些数学方法,体会其中蕴藏的一些数学思想,积累一些基本的数学经验。